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怎么做好幼儿园的主班教师 怎么做好幼儿园的主班教师 PAGE / NUMPAGES 怎么做好幼儿园的主班教师 怎么做好幼儿园的主班教师 在幼儿园，幼儿的所有都依赖于班主任教师，事无巨细，都需要班主任亲自办理。幼儿园的班主任 必定本着所有为了孩子的要旨， 扎实地睁开班主任工作， 才能渐渐形成自己的班级特色， 建立独到的班级文化。要做好这份工作，不能够单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的沟通 这样才能使幼儿 在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。下面，让我们一起来看看“怎样当好幼儿园班主任” 。 新学期开学了，幼儿园又增加了好多新来的小朋友。刚来的时候，小朋友们都是拽着妈妈的衣角，哭 呜咽啼地吵着要回家。 幼儿老师们一般都会在款待新来的小朋友时蹲下来， 温柔可亲的摸摸小朋友的头也许拍拍小朋友的肩膀，微笑的说： “小朋友，你好呀！我是 ** 老师，你叫什么名字啊？”以此来拉近老师和孩子们的心理距离。那么，怎样当好幼儿园班主任呢？ 一、做小朋友们生活中的“妈妈” 刚入园的小朋友突然走开了爸爸妈妈， 抵达幼儿园这样一个陌生的环境， 既好奇又没有安全感， 对新的环境会感觉很不适应。 这个时候就需要一个人像妈妈相同恩赐他们关心和照顾， 这个角色毫无疑问应该由班主任来扮演。如给小朋友们整理衣服、系鞋带、剪指甲，经常抚摸他们，问问他们可否是口渴啊？ 要不要大小便啊 在小朋友们想爸爸妈妈的时候，把小朋友抱在怀里，拍拍他（她）的背，也许把脸贴着他（她）的脸，唱儿歌给他（她）听，让小朋友们感觉班主任就像妈妈相同在关心他们、珍爱他们，慢慢的除掉小朋友们对幼儿园的陌生感，增加他们在幼儿园的安全感，以及和幼儿教师的亲近感。 二、做小朋友们游戏中的伙伴 好动好玩是小朋友的天性，游戏是小朋友们最喜爱的活动。作为幼儿园的班主任老师，要经常睁开各 种有兴趣的小游戏， 让小朋友在游戏中学习， 在学习中游戏， 在欢欣中成长。 要编排好每一个游戏内容，把游戏贯穿到上课下课的每一个环节。如睁开“小商场” 、“小医院”、“小农贸市场”等游戏，让游戏更贴近生活，让小朋友在游戏中体验生活。班主任老师要和小朋友们一起游戏，创立出一种欢欣、祥和的 氛围。经常和小朋友在一起做游戏， 会让班主任老师忘记自己的年龄， 不知不觉就融入了小朋友的世界中，也使得小朋友感觉和班主任在一起游戏就像和自己的小伙伴在一起相同，逍遥自在，尽兴玩耍。 和小朋友在一起做游戏多了， 有的小朋友甚至把班主任老师当作自己的贴心朋友， 来和班主任老师聊天，邀请老师在休息的时候到自己家里去玩。 记得有一次周末，有个小朋友打电话给我， 邀请我去她家里玩，看她新买的玩具， 我因为有其他的事情不能够去， 便答应她下次再去她家看她新买的玩具， 并邀请她有时间到我家里来玩。 诚然我不能够去她家玩让她感觉有点失落， 但因为我的诚心邀请， 她又感觉了被敬爱和关心。 三、做小朋友学习上的引导者 小朋友是学习的主体， 幼儿教师是教育的主体。 幼儿班主任则是整个授课过程中的组织者和引导者， 不但要选择授课内容， 运用授课方法引导小朋友怎样去学习知识， 激发小朋友的学习兴趣， 更要组织带班老师设计授课情况，设计授课环节，使得整个授课过程更连结、更系统，防范授课中出现跳跃和脱节。 这就需要班主任比其他的带班老师在平时更多的付出努力， 做好授课准备工作， 同时做好与带班老师的沟通协调工作。 温馨贴士：作为幼儿园的班主任老师，我愿意做小朋友们的好“妈妈” 、好朋友，用一颗不泯的童心，进入小朋友的世界，关注他们的关注，感觉他们的感觉，和小朋友们共同快乐的成长，而我也将在这个过程中感觉到小朋友们带给我的快乐！ 四、计划于工作从前 “优异的初步是成功的一半” ，怎样做好班级工作，作为班主任要做到胸有成竹。在学期初仔细仔细地 解析班级幼儿实质情况， 结合本园的德育目标要求拟定详尽的班级工作计划， 提前将解决问题的措施想好，知道我要干什么，我该怎样干，那么在睁开班级工作时，才能沉着自在。 五、加强幼儿的德育教育，培养幼儿优异老例 一个班级可否拥有优异的老例， 直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。 若是一个班的老例没有 建立好，幼儿没有养成优异的习惯， 教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去保持序次， 从而影响授课质量。老例的培养是次序渐进、 日新月异的工作， 其实不是一时半刻之工， 它需要三个老师平时的坚持，从细节处抓起，教师要将老例教育浸透在一日生活的各个环节中， 如要求幼儿轻轻走路、 双手抬小椅子、进园向老师伙伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，只有班上的老例好了，幼儿的习惯好 了，我们的工作才能更好地睁开。 六、仔细做好班级的各项记录 班主任的工作是琐碎的， 特别是幼儿园的班主任工作， 每天面对的是毫无行为能力的小朋友，