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怎么写授课反思(共9篇)模板 怎么写授课反思(共9篇)模板 PAGE / NUMPAGES 怎么写授课反思(共9篇)模板 篇一：授课反思范文 授课反思撰写基本格式和主要内容 一、题目：课题 +授课反思 二、正文 包括以下四方面的主要内容： （一）授课方案反思 针对授课方案中的某一个环节也许这几个环节进行反思。比方反思授课目的的设置可否合适，授课时间的安排可否合适，问题的设计可否科学。 比方：新课程标准对本课的要求是：在详细生活情境中，感觉并认识吨，并能进行简单的换算。依照这一要求我做了深入地教材分析及学生分析。并拟定了以下授课目的： 目标 1：认识中国地图 目标 2：确定方向：上北下南，左西右东 目标 3：提升学生认识抽象事物的能力， 提升学生分析问题、 解决问题的能力。 目标 4： 感觉地理知识与生活实质的联系。 （二）授课过程反思 主要针对课堂授课的过程中的某一个也许几个环节反思，如导入，提问、小结等。 比方： 授课过程中第一个研究环节是认识中国地图， 我认为这个环节诚然是要点， 但难 度很小，所以采用了自主学习的方式。课堂收效吻合我的料想，学生用大体 3 分钟的时间掌 握了这两个知识点。我想原因有二：一是知识自己难度很小，二是以前初中学过 第二个研究环节是在详细生活情境中，在中国地图上找出自己所在的地址，实质授课中 收效特别好，学生对次特别感兴趣，并形成了深刻的印象。 （三）存在问题反思 主若是指课后对课堂授课中存在的问题的一个集中的回顾和思虑。 比方： 1 1、设计的授课内容太多以致于每个环节都很匆促，  没有给学生留下充分活动、  感知、体验的 时间。 2 、运用授课语言不够熟练， 出现了几次口误。 这是不应该的， 因为在这节课中明辩质量 和重量的差异对教师来说是很重要的。 （四）改进措施反思 、授课方案应更严实、更科学。特别要预留出学生活动的时间。 2 、实行弹性授课， 在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。 应多找几组同 学，使学生充分感知。 3 、提升自己的授课涵养，提升自己授课语言表达能力。多听、多学、多练。 整堂课 学生们在一种快乐的气氛中学习新知识。在授课中，让学生分组自己着手去掂一掂，让学生自主研究，为学生学习数学供给了一个广阔的空间，培养学生的着手操作的实践能力和研究精神，也提升了学生的综合能力。让学生在操作中思虑，在交流中思虑，在思虑取研究获取新知识，充发散挥学生的主体性和积极性。 三、结束语。 简要的总结，认识，感悟，心得。 比方：经过此次课堂授课的反思，我在哪些方面获取提升，在此后的授课工作中，将怎样睁动工作。 2 篇二：课后反思应该怎么写 关于教师来说，“反思授课” 就是教师自觉地把自己的课堂授课实践 , 作为认识对象而进行全 面而深入的沉稳思虑和总结，它是一种用来提升自己的业务，改进授课实践的学习方式，不 断对自己的教育实践深入反思， 积极研究与解决教育实践中的一系列问题。 进一步充分自己，优化授课，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简单地说，授课反思就是研究 自己怎样教，自己怎样学。所以，怎样写好授课反思呢？笔者从以下几个方面与大家商议： 1）写成功之处 将授课过程中达到起初设计的授课目的、引起授课共振效应的做法；课堂授课中临时应 变合适的措施；层次清楚、井井有条的板书；某些授课思想方法的浸透与应用的过程；教育学、心理学中一些基根源理使用的感想；授课方法上的改革与创新等等，详细合适地记录下 来，供此后授课时参照使用， 并可在此基础上不断地改进、 完满、革故鼎新， 达到光辉极点。 2）写不足之处 即即是成功的课堂授课也难免有粗心失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其 作深刻的反思、研究和分析，使之成为此后再授课上吸取教训，更上一层楼。 （3）写授课机智 课堂授课中，随着授课内容的张开，师生的思想发展及感情交流的友善，经常会因为一些偶发事件而产生刹时灵感，这些“智慧的火花”经常是不由自主、突可是至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因事过境迁而烟消雾散，令人遗憾不已。 4）写学生创新 在课堂授课过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应该 充分必然学生在课堂上提出的一些独到的见解， 这样不但使学生的好方法、 好思路得以实行，而且对学生也是一种赏识和激励。 同时，这些难能难得的见解也是对课堂授课的补充与完满，能够拓宽教师的授课思路，提升授课水平。所以，将其记录下来，能够补充此后授课的丰富资料养分。 （5）写“再教设计” 一节课下来，静心沉思，研究出了哪些授课规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织授课方面有何新招；解题的诸多误区有无打破；启迪可否合适；训练可否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与弃取，考虑一下再教这部分内容时应该