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如何实现课堂的高效 摘 要：高效课堂，能在很大程度上激发学生的创新能力、表现欲望、团结合作意识和竞争意识。在高效课堂的实施和操作中， 更需要对学生的人文关怀，让学生意识并感受到师爱的润物细无声的效果。 关键词：课堂改革；关心；真诚；糊涂 参与学校的高效课堂改革，从春到冬，已经经历 了一年的时间。在这岁末年初，有颇多的感悟。如何 在高效课堂上去管理教育学生， 真正实现课堂的高效， 我想谈谈自己的一点感想。 现代管理学之父彼得德鲁克在《管理实践》一书中有这样一句话：“用人不在如何减少人的短处， 而在于如何发挥人的长处！ ” 我们教师可以借用这句话， 将其变为：“教育学生不在于如何减少学生的短处，而在于如何发挥学生的长处！” 我们每一个人内心深处都希望得到别人的赞美，学生也不例外。发现学生的长处优点，我们要大声说出来。 但赞美不是公式化的： “你真行！你很棒！ ”之类 的空洞之词，而是要把学生的优点讲出来，要有事实根据，表现出真诚。 在赞美的同时，我们不要忘了关心学生。因为学生也是一个个有血有肉、有情有感的人，我们不能仅仅把学生当成教育管理的对象，而应把学生当成是需要关心的人。在课堂上看到学生趴在课桌上不参与课堂活动，不要大声的呵斥， 而要用手去摸摸他的额头，感受一下学生的体温是否正常，是否感冒发烧。学生受凉呕吐了，不要捂着鼻子冷眼旁观，而是安排学生去提灰掩盖脏物，教师动手去打扫。把学