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影子的游戏授课方案 影子的游戏授课方案 PAGE / NUMPAGES 影子的游戏授课方案 影子的游戏授课方案 影子的游戏授课方案 篇一 : 影子的游戏授课方案 《影子的游戏》授课方案 一、学情解析 : 经过了一个学期的美术学习后，基本知识、技术方面基本上已经达到学习的目标，对学习美术有着必然的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动 手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。影子对孩子们来说 , 太层出不穷了 . 即即是一年级的学生也不陌生 , 但正是这日复一日 , 年复一年的重复变化 , 却经常被学生忽视 . 一方面 , 学生对宇宙万物怀着与生俱有的 , 强烈的好奇心 , 另一方面 , 他们对自然界 的运动和变化缺乏足够的重视 . 因此 , 本课的授课就是让学生经过丰富多彩的研究活动 , 让孩子们真实感觉到影子的变化和规律。 b5E2RGbCAP 教材解析 本课所学的内容 《影子的游戏》 ，是人民教育初版社初版的一年级下册第一课美术教材，是属于造型 . 表现课。由于该课是新学期的第一堂课，因此本节课我以游戏体验为主调动学生认知和学习的兴趣。小学美术新课程标准打破了传统美术授课的知识框架，重申经过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动研究，研究创立，并运用综 合性知识技术去造型表现和展现，唤起学生对未知领域的研究欲望，体验欢喜和成就感。体验的学习方式是多姿 p1EanqFDPw 多彩的，本节课经过学生亲身体验影子，感觉影子，并经过各样游戏活动，认识影子并一至两种方法表现影子。 二、学习目标 1/15 1、知识目标 : 经过描述自己的影子，感觉图形的外形美。 2、技术目标 : 经过描述和增加的表现手法，简洁的图形美有了初步认识，并进行 创作。 3、德育目标 : 教育学生热爱生活，及五彩斑斓的世界。 三、授课重点 经过描述自己的影子，感觉图形的外形美。 四、授课难点 经过描述和增加的表现手法，简洁的图形美有了初步认识，并进行 创作。 五、课前准备 教具 : 剪影作品 、课本、作业纸、画笔 学具 : 作业纸、画笔、搜寻 影子的造型、剪刀、课本 六、授课过程 ( 课前活动 )《影子游戏》 是米罗可儿的一个教材，这个美术活动是我们向来没有尝 试过的，是在户外完成的，认真研读教材发现，这个活动可以充分锻炼孩子的合作能 力、想象能力，在授课过程中，也让我充分感觉到了创意美术带给孩子的无量乐趣。 DXDiTa9E3d 镜头一 : 创立影子的快乐 影子游戏，自己就是孩子特别喜欢的游戏之一。今天让孩子 4 人一组，轮流摆出 一个造型，看看谁摆出的影子最特别。有的孩子模拟奥特曼摆出战胜怪兽的英勇样子 ; 有的摆出《印度舞》的舞蹈动作 ; 有的两人合作摆出心形的造型 ; 有的摆出金鸡独立的 RTCrpUDGiT 样子 ??可以说，在摆造型的过程中，孩子充分体验了创立影子的快乐。 镜头二 : 留住影子的乐趣 这么美好的影子，怎样把它留下来呢 , 我拿出了奇怪的粉笔，先来示范了留影子的 方法，这下孩子别提有多快乐了。他们商讨着谁摆造 5PCzVD7HxA 2/15 型，谁负责画头的部分 , 谁负责画手和脚 , 画影子开始了，摆造型的孩子叫唤 着: “你们画快一点啊～我的手好酸～”“你们画在影子的最外面。”“头和身体要连 起来～” ??画影子的孩子，认真认真地用粉笔勾画着，不时时地说 : “摆放，别动～否 则不好画了～”“马上好了，你坚持一下～”“看我这边啊，你的线要连到我这里 啊～” ??看着孩子们多专注～ jLBHrnAILg 镜头三 : 影子接龙游戏 镜头四 : 踩影子游戏 ( 一) 导入新课 : 1( 师问 : 今天，老师给大家准备了一个谜语游戏，看看哪位同学最聪颖，先猜出谜 底，好不好 , 2([ 课件出示 ]( 师朗读 ) 谜语 : 你走它也走，你停它也停，只要有阳光，它都伴你 行。 生答 : 影子。 师: 你真聪颖。看来同学们对影子其实不陌生，那今天就让我们一起走进第一课， 来做一个相关“《影子的游戏》”。 [ 课件出示题 xHAQX74J0X 目 ]: 影子的游戏 ( 师板书 ) ( 二) 讲解新课 : 1. 师问 : 影子是我们结伴而行的好伙伴，那同学们终究有多认识它呢，让老师来做 个小测试。下面我来出几个思虑题，请同学们认真去思虑，并带着这些问题去看一段 视频，认真观看，去里面搜寻你们所要的答案，好吗 , LDAYtRyKfE 2.[ 课件出示 ]( 师朗读问题 ) 思虑 : 影子是什么颜色的 , 3/15 影子是怎样产生的 , 他有什么特点 , 3.[ 课件出示 ] 播放手影戏的视频 ( 师生共同观看视频 ) 学生回答以下问题，教师小结。 5.[ 课件出示 ] 答案 : 黑色 影子，它是光照在物体上，在物体的反面就