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提高学生数学学习兴趣有效方法计划发言稿 提高学生数学学习兴趣有效方法计划发言稿 提高学生数学学习兴趣有效方法计划发言稿 提升学生数学学习兴趣的有效 方法(发言稿) 提升学生数学学习兴趣的有效方法（发言稿） 各位老师：大家好，今日我发言的题目是 “提升学生数学学习兴趣的有效方法” ，说的不对的地方，希望老师们能够在会后责备指正。 一、第一是要认识学习兴趣的重要性。 我们都知道在学习过程中 , 兴趣就是最好的老师。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者 , 好之者不如乐之者”。 所以 , 在教课过程中 , 要让学生轻松、快乐、主动、有效地学习 , 重点条件是一定培育学生的学习兴趣。 “兴趣”是一个人力争接触和认识某种事物的意识偏向， 是获取悉识和技术的前提和基础。 教师只有擅长激发学生对所学知识产生浓重的学习兴趣， 才能进一步激活学生的学习动机， 使学生踊跃主动地获取知识， 培育学生的创新精神和创建能力， 达到发展智力的目的。只有这样，对教课过程中碰到的各种困难，才能拥有动力， 才能获取解决问题的好方法。 从而静下心来，因势利导，交流感情，发挥师爱的巨大感情作用，让“亲其师，信其道”这句格言永存于教师与学生之间。 学习兴趣的重要性有以下四点： （一）兴趣是学生盼望求知， 学好数学的前 提。 （二）兴趣是发展学生思想的重点， 是学习成效的保证。 （三）兴趣是提升学习成绩的动力。 （四）兴趣是青少年景才的重要心理要素。 二、让讲堂重生动，培育学生的创新能力。 1、开讲生趣，也就是我们所说的可让引入要吸引学生。“优异的初步是成功的一半” 。一堂课的开头固然只有短短几分钟， 但它却常常影响一堂课的成败。 所以，教师一定依据教课内容和学生实质，精心设计每一节课的讲堂引入， 激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入学习。 如在分数与小数的互化两节课中， 第一课时的引入，教材上办理得就比较出色。 “水星、火星、月球的直径分别约是地球直径的 19 , 1 , 869 ，你 50 2 3189 能比较它们直径之间的大小吗？” 还配有图片。我在上这节课的时候，收集了这方面相关的资 料。第一介绍太阳系的八大行星， 在出示这个问题。八大行星特指太阳系的八个行星， 依据离太阳的距离从小到大，它们挨次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。以前被以为是“九大行星”之一的冥王星于 2006 年 8 月 24 日被定义为“矮行星”。学生听了就非 常感兴趣，并且有一个学生还说出了那个冥王星是“矮行星”，他整节课都很喜悦，特别喜悦。对于我来讲收获也好多的， 我当时学的时候仿佛说的是九大行星，也增加了知识。 分数与小数的互化的第二课时主要学习分 数化成循环小数。 书上的引入是两个计算题， 把 和 3 化成小数，在进行察看， 这个引入明显比较 2 22 无聊无聊。我在上这节课的时候设计了一个互动的问题，“ 0.9 和 1 谁大？”学生议论很激烈，大多数同学以为是 1 大，小部分以为相同大。 带着 个 ，学完了 ， 是一 大。 “分数的基天性 ” 一 中， 出示西游 的几 片，通 几 片 述唐僧分 的故 事。有一天，唐僧拿了三 大小一 的 分 徒弟吃，他先把第一 均匀切成 2 ，分 悟 空 1 。八戒 了 ：“我要比大 兄多。”唐僧第二 均匀切成 4 ，分 八戒 2 。八戒嫌少不要于是 了沙僧。 接着唐僧把第三 平 均分红 8 ， 了八戒 4 。八戒 喜悦的笑了，而悟空却静静的向唐僧 起了大拇指！ 提 ，同学 你 知道悟空 什么 唐僧 起了大拇 指 ？而后开始了本 。 其 些 的引入好多都不是我自己想出来的，大家都知道 在网 很 达，每 ，你只需网上一搜 ， 上就会好多好的 ，取你 是最好的拿来用。 再比方“字母表示数” 一 中，好多老 会用一首儿歌作 的引入。“一只青蛙一 嘴，两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水； 两只青蛙两 嘴，四只眼睛八条腿，扑通两声跳下水??” 学生向来 下去， 到了数字愈来愈大了， 学生就会开始犯 。 提 学生， 向来 下去 得完 ？ 然 不完，那怎么 呢，引入 ，用字母表示数。 “比的基天性 ” 一 中， 上有一个引入特别好，“将 10 克 果汁粉溶解在 100 克水中，将 20 克 果汁粉溶解在 200 克水中，所 得的两种果汁口胃能否相同？再将 的 40 克 果汁粉溶解在 400 克水中，所得的果汁的口胃与前两种果汁对比呢？” 上是画了几个 ， 学生 察， 自然好多学生都知道是一 的。 可是我在上 的 候， 我做了 个 ， 不过用了白沙糖和水， 好多同学 了 滋味， 生感觉所得的 。 我想 的 ， 学生必定愿意 上。 2、经过各样讲堂活动，激起