数学学科培优补差计划.docxVIP

数学学科培优补差计划 数学学科培优补差计划 数学学科培优补差计划 数学学科培优补差计划 依据年段各班级特色和学生个性特色，因材施教，着重学生智能训练，思 想道德教育和优异习惯的培育， 努力激发学习兴趣，时辰注意每一个学生的发展，特别是关注后进生的成长， 利用课余时间进行献爱心活动， 抓好后进生的转变工作，争取期中期末优异率、合格率双丰产。 补差方面： 一、努力研究教材、纲领，安排形式多样的练习题和数学游戏。 二、在重视讲堂教课的反应，在数学讲堂教课中努力转变后进生。 1、在教课时，多设计一些靠近后进生近来发展区的问题，让他们能主动参 与学习的欲念。当他们回答正确时，实时鼓舞和夸奖他们，当他们回答不对时， 也要加以一定。 2、讲堂板演多让后进生也一显身手。 让后进生板演， 能帮助他们建立信心，增强他们学习的自我拘束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。 3、后进生依靠性较强， 在指引之初要让他们感觉学有靠山。 在讲堂练习时，要有目的地巡视，发现问题实时指出，当面指导。 三、作业部署有梯度，让后进生跳一跳也能行。开初让后进生多项选择些基础题做，慢慢地适当提高要求，鼓舞他们：你在这段时间作业达成得很好，你完整 有能力追上班级里其余同学， 可能再经过不多时间就会追上最好的同学。 在跳一跳的过程中不停提高学习能力。 四、不谴责、责备，利用课余时间对他们多付出些关怀和爱心。比如：让 他们与成绩优异的学生结对； 多与家长保持亲密， 按期进专家访， 转变帮助后进生，不让一个学生落伍。 培优方面： 1、增强基本练习，培育优异的计算习惯，提高学生的计算能力。在平常教 学中要着重培育学生认真认真计算、 书写工整、格式规范、 自觉检查等优异的计 算习惯。多设计有梯度，形式多样的练习，逐渐提高学生的计算能力和计算速度。 2、在解决问题教课中，松手让学生多说，说图意，说思虑的方法，说算式的每一步所表示的意思，提高解题能力，适合增强对照和变式练习。 3、培育学生的数学能力，如：初步的逻辑思想能力，数学归纳能力等。 4、重视思虑题教课，指引学生多角度思虑问题，睁开思想过程，培育创新精神和创新能力，鼓舞学有余力的学生利用课进行智力开发。