人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀-全国获奖.docxVIP

《 9 的乘法口诀》 店埠学区马场小学 胡勇峰 一、动画激趣，导入新课 上课之前呢，我们先来看一段动画。 同学们在看的时候呢， 要用数学的眼光去看，看你能发现哪些与数学有关的文字。 （会唱的可以跟着一起唱） 师：这个动画讲的是什么故事啊（唐僧师徒西天取经） 师：刚才在歌词里面，出现了哪些数字 生： 72、1、3、81. 唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。 我们从小就要学好各种本领， 努力克服困难，将来才能取得更大的成就。 这是我们课前观看的一段故事， 说不定我们这节课的学习过程当中，你还会再次发现有关的数呢。 刚才我们说了唐僧师徒经历了九九八十一难， 九九八十一好像也是句口诀啊，你们知道是几的乘法口诀吗今天我们就来学习《 9 的乘法口诀》。二、新授 最近啊， 很多学校都在举行运动会。 森林里马上就要举行运动会了， 小动物们都在抓紧训 练，袋鼠聪聪也在刻苦地练习跳远。请看大屏幕，师：袋鼠聪聪跳一步是多少是 9，是几个 9 呢（ 1 个 9 是 9）；跳两步是多少 18 是怎么得来的 2 个 9 是 18。也就是 9 个再加 9 个. 再跳一步呢（ 3 个 9 是 27）像这样每次加 9，你愿意和老师一起动手来加加看袋鼠聪聪跳了多远吗请打开课本，把袋鼠聪聪跳的距离算出来填在方框内。师：很好，很多同学都写完了，谁来帮老 师把方框填上（师生共同填空） （ 27、36、45、 54、63、72、81）（把这列数贴在黑板上） 师：你加对了吗咱们来一起读一读。边读边观察思考这些得数他们有什么特别的地方。一个 9 是 9。（两个 9 是 18、3 个 9 是 27。。。。。。9 个 9 是 81） 师：你刚发现这些得数他们有什么特别的地方 生：（1. 个位 9、 8. 。。2、十位 1、 2 3、 45 和 54， 36 和 63 ） 9 是一个特殊的数字， 1、2、3、、、10,9 或许和 10 还有关系呢。咱们一起来看一看。 （出 10 格 9 星图）刚才我们用每次加 9 用加法得出这些数字 , 现在把这些五角星和几十来比， 用几十减几得到这些得数，这些得数一样吗。 师： 1 个 9 是 9，乘法算式应该怎么列呢（ 1×9=9 或 9×1=9） 师：很好。同学们，也就是说一句乘法口诀可以列出几个乘法算式（ 2 个） 那 2 个 9、3 个 9 9 个 9 呢，如何列乘法算式请把同学们把书上的乘法算式补充完整（生回答教师板书） 根据一个 9 是 9 谁能编出一道乘法口诀 （一九得九：一九表示一个 9，得九表示得数是九） 那么两个 9 呢（二九十八： 师写学生一起说）像这样接下去，你能根据几个 9 相加是多少再编出乘法口诀吗在课本 80 页自己想一想把剩下的口诀补充完整。 （写的时候注意用汉字） 二十七在写的时候先写二再写十再写七。接下去请大家把剩余的自己编好。你编对了吗（教师板书） 9 的乘法口诀一个有几句（一共有 9 句）。 找规律。 这些就是 9 的乘法口诀，先请同学们轻轻读一遍，边读边思考，这些口诀他们有什么规律（ ）还有哪位小朋友还有其他发现吗好，随着我们这节课的继续学习，你还会有其他发现。 （大屏幕出示总结 9 的乘法口诀规律） 记口诀。 接下来老师把这些口诀挡住，你们能不能根据这些得数轻轻地说一说 9 的乘法口诀边说边记，一九得九开始。。。。。小朋友们读的真好， 9 的乘法口诀我们要想把它记住，可以用多种方法来帮助我们记忆。比如说我们可以用 对口令 的游戏来记忆。老师说口诀前半句，你们能对出后半句吗 反过来我说得数，你们说口诀 下面同桌两个小朋友一个说一个对。然后再交换过来看谁对的好。 刚才同学们在记 9 的乘法口诀时觉得哪句最容易哪句最难 （如六九五十四） 如果不记得怎么办（1、一个一个加。 2、五九加一九 3、七九减一九）其实记住 9 的乘法口诀还有一种重要的方法，这种方法其实就藏在我们小朋友身上， 你能找到在哪里吗刚才我看到有的小朋友翻手， 因为 9 比较特殊和 10 有关系，我们就联想到 10 根手指，能不能帮我们记忆 9 的乘法口诀呢 （大屏幕出示手指记忆法图片） （ 1、师生演示 2、把手放在桌子上跟老师一起来试一次）原来 9 的乘法口诀就是不一样，还藏在我们小朋友灵巧的双手上， 如果我们 9 的乘法口诀哪句记不住了， 就可以用这种方法帮助我们来记。现在 9 的乘法口诀已经记住的请举手。谁愿意上来演示一遍。 （生上台背诵） 学习了 9 的乘法口诀，我们能利用它进行一些运算，下面用 9 的乘法口诀算一些算式。 三．练习设计 1、口算并说出用的是哪句口诀 2、看口诀说算式 3、一星期写多少大字 4、逛 9 元超市 你觉得 9 的乘法口诀特殊吗其实学了 9 的乘法口诀到生活当中去啊有的时候会很方便。 同