《口算乘法》教学反思.docVIP

人教版三年级上册《口算乘法》教学反思 《口算乘法》是九年义务教育新人教版小学数学三年级上册 P68~69 的内容。它是“多位数乘一位数”这一单元的第一部分，也 是最基础、 最关键的部分。 口算乘法是在学生掌握了表内乘法和万以 内数的组成的基础上进行的， 为以后学习多位数乘一位数的笔算打下 了扎实的基础。 本节课是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算 100 以内加减法的基础上进行教学的，这就要求学生具有观察探索、 分析的能力，在尝试的过程中总结出整十、整百、整千数乘一位数的 口算方法。对于学生来讲， 有了前面已有的知识，在一定情境创设的 探究过程中来研究本节课的内容， 学习新知识会感到轻松愉快、 兴趣 盎然。 本节课教学的主要思路是让学生在熟悉的情境中， 提出多位数乘 一位数问题，并通过自主探索、合作交流学会整十、整百、整千数乘 一位数的口算乘法，通过观察、比较、类推，培养学生的创新能力。 为了达到以上目的， 本节课的教学主要从以下几方面进行设计： 一、 复习旧知，孕伏铺垫 通过口算， 填空等形式进行复习， 为学生学习新知做了必要的铺 垫。本节课重点是学生能说出口算时的算理， 这些复习题就是为学习 重点做铺垫。 二、创设情境，探究新知 根据情境的内容提出用乘法解决的问题，由问题列出 10 乘 5 这 一新授内容， 而不是由老师给出问题和例题， 完全是由学生主动提供 的。学