好孩子教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 好孩子教学设计 教学目标：  1、学会本课的8个生字，掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语，认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。  2、通过学习，理解课文内容。培养学生自学能力和口语表达能力。  3、通过理解课文内容，教育学生要互相帮助，做一个关心别人的好孩子。  4、通过了解小梅和京京的做法，培养学生树立正确的审美观点，做个行为美的好孩子。  学法引导:  1、教师通过谈话法启发学生认真读课文，参与课堂讨论，及时发表自己的见解。  2、在教师指导下，学生自己分析字形，练习书写。  重点·难点:  1、学习生字词，还要通过读课文，懂得同学之间要团结友爱。  2、学习“服、带”等字，能正确书写。  课时安排:2课时  教学步骤:  第一课时  （一）揭示课题。  同学们，你们愿意做个好孩子吗？你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢？  （引出课题《好孩子》）。  让我们来看看，这篇课文里讲了哪几个好孩子？他们好在哪里？  （二）初读课文。  1、学生借助汉语拼音，读准字音。  2、再读课文，回答“谁是好孩