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学习苦与乐_七年级政治授课设计_模板 学习苦与乐_七年级政治授课设计_模板 PAGE / NUMPAGES 学习苦与乐_七年级政治授课设计_模板 学习苦与乐 _七年级政治授课设计 _模板 播松开卷有益 说一说 1、成语故事中宋太宗对读书的感觉是什么？ 2、你能说出你对学习的感觉吗？ 谈一谈： 1、你能说说你为什么认为学习是快乐的吗？ 2、你能说说你为什么认为学习是辛苦的吗？ 3、当你在学习中碰到 困难时，你是怎么做的？当时你的心情又怎样呢？ 4、你认为在生活中还有比学习更辛苦的事吗？ 我们怎样才能变苦为乐，从而享受学习所带来的快乐呢？ 比较学习过程中出现的快乐与困苦及原因，说说你的感想。 学习是一种权益，因此我们应该热爱学习。 学习能带给我们快乐，因此我们应该享受学习。 学习是一个战胜困难、超越自我的过程，因此我们应该刻苦学习。 1、感觉学习快乐的原因： 获取成绩 解决难题 拓展知识面 幽默的故事情节 帮助除掉疲倦 帮助除掉烦恼 2、学习中出现困难的原因： 基础知识不够扎实 上课不认真 缺少毅力 学习方法不对 能力有限 缺少学习兴趣 3、怎样才能解决困难 培养学习兴趣 上课认真听讲 拟定明确的目标 掌握正确的学习方法 积极向同学、老师请教 培养毅力 伊拉克战火中的失学少儿（ POWERPOINT ） 海湾战争前，伊拉克实行义务教育制度， 但战争破坏了孩子们的希望， 目前，伊拉克的文盲 数正以每年 8、8% 的比率飞速增添，整个伊拉克 6 至 15 岁的失学少儿高达 1 60 万。作为受 制裁的重灾区的巴士拉，目前的教师总数不足 1500 人，于是在这里，孩子们整天碌碌无为 地各处闲逛。 图片内容： 第一张： 这就是生活在贫穷山区的父子，他们一世别无所求。只求有一块属于自 己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上过楼梯，没打过 “的 士”，没进过电影院 更别谈上学了，他们根本没想过。 2、因口粮不足，父亲母亲又是弱智，雷宏明和妹妹由于无钱去上学，只能跟着爷爷乞食。 3、替父亲母亲担当家务农活的黄利慧是 9 岁的失学少儿。 4、这就是生活在贫穷山区的父子，他们一世别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许 一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。 他们没上过楼梯，没打过 “的士 ”，没进过电影院 更别谈上学了，他们根本没想过。 5、因口粮不足，父亲母亲又是弱智，雷宏明和妹妹由于无钱去上学，只能跟着爷爷乞食。 6、替父亲母亲担当家务农活的黄利慧是 9 岁的失学少儿。 7、这个孩子 14 岁，却不能够坐在中学的教室里。 他必定到小煤窑背煤。 今天他看上去很干净、很鲜亮是由于小煤窑已经被整顿关闭，他无活可干。 8、这个孩子只有 10 岁，他身旁跟他差不多高的背篓，是他每天的劳动工具。他说他很想上学，可是家里没有钱缴纳每年 140 元的学杂费。现在，他在一每天长大，他必定用这个背篓来证明自己活着的价值。他没有白活 9、1994 年 4 月 安徽省临泉县城关镇刘老家村厂背砖坯，她每次背 16 块，重 40 公斤，走  11 岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑 140 米，只得 3 分 3 厘工钱 10、一九九二年  3 月 山西省静乐县赤泥洼乡羊丈村校校扛着桌凳去上学 我要读书 我生在一个贫穷的小山村， 能像城里的孩子同样每天上学， 对于这里的好多小伙伴来说是一 种奢望，我即使上了学，也要用稚嫩的肩膀担当起比城里孩子更多的家庭重担。 [1] [2] 一页  下 依据法律而生活 作者：陈仪珍 （ 湖南师大版七年级下册第五单元第一框题） 【授课目的】：经过授课使学生认识依据法律是我们健康成长的需要；从而养成守纪、护法的好习惯。 【授课过程】： 〖导入新课前言〗 ： 问题：①同学们， 刚刚下课有没有人到小卖部去买东西吃？吃了这些东西感觉怎样 ?（很好）， 这说明你们都很好运，可是课文例子中的小芳就没你们好运了。但小芳又是不幸中的万幸， 为什么呢？ ②课文例 1 中的贺江同学他为什么又能回到教室上课呢？ ③若是周末有朋友邀请你去歌舞厅可网吧你可否去？若是你不去， 你可否说服你的朋友也不 要去？请说说原因。 （学生回答） 教师概括： 从以上的例子，我们得出一个结论：法律是我们保护合法权益的基本手段， 因此 我们要学法、守纪、护法，而我们为什么要学法、守纪、护法呢？由于人们的生活离不开法 律，我们的健康成长也离不开法律。 板书：第一节 法律伴我们健康成长 〖导入新课〗： 教师： 下面我们来做一个游戏， 就是要求同学们交织换位座， 用最快的速度找到你所要换的 地址座下，没有什么条件限制，这时你们可否是感觉班上乱哄哄的啊 提问：想一想： “若是在今天的社会里没有规则和法律，我们的平常生活将会怎样？ ”（学生 回答略