冀教版小学数学一年级下册教学设计第四单元 认识人民币 教案.pdfVIP

教学设计 冀教版小学数学一年级下册教学设计 第四单元 认识人民币 【教学目标】 1、在现实情境中，充分利用已有的生活经验认识人民币元、角、分，并了 解它们之间的关系。 2、结合生活中的购物等活动，学习元、角、分的简单计算，解决简单的实 际问题。 3、通过调查商品的标价的实践活动，初步获得一些调查活动经验，了解人 民币在人们生活中的广泛应用，体验数学与生活的密切联系。 【教学重点】 结合生活中的购物等活动，学习元、角、分的简单计算，解决简单的实际问 题。 【教学难点】 通过调查商品的标价的实践活动，初步获得一些调查活动经验，了解人民币 在人们生活中的广泛应用，体验数学与生活的密切联系 【教学课时】 3 课时。 第一课时 认识人民币 【教学内容】 教材 30～31 页。 【教学目标】 1、经历在已有生活经验的基础上认识人民币的过程。 2、认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角、1 角=10 分。 3、感受人民币在生活中的作用，接受爱护人民币的教育。 【教学重点】 认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角、1 角=10 分。 【教学难点】 能正确地进行“换钱”。 【教学类型】 冀教版小学数学 教学设计 新授课。 【教学准备】 挂图、教学图片。 【教学方法】 小组合作、交流研讨、动手操作。 【教学过程】 环 学生活动 教师活动 设计意图 节 学生自由发言。 教师谈话引入，创设购物情景 贴近儿童生活， 图： 自己获取信息， 情 小朋友在干什么？ 课内外资源有机 境 他们会用到什么？ 结合。 创 课前你们对钱还有哪些了解？ 设 我们国家的钱叫什么？ 师小结：这节课我们就一块儿 来认识人民币 学生拿出自己手中的人民 币，认识它们。小组内讨论1、要求学生拿出课前自己准备 交流。 的人民币，给大家介绍拿的是 什么、你是怎么看出来的。 师小结：我们可以通过人民币 小组内讨论分的标准，再动上的数字、汉字和汉语拼音来 手操作。 认识它。 引导学生用数学 组内讨论后到前面说结果。2、分一分 的“眼光”观察 投影反馈，一一展示。 师：你会把小组内的人民币按 身边的事物，发 照一定的标准分一分吗？ 现和欣赏生活中 探 教师巡视。 “数、形”美。 究 生答：元、角、分。 3、