行为态度评价问卷(二).docxVIP

学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名 鲍秉丽 性别 女 年龄 35 学历 本科 职称 小高 教龄 17 — 语文 学段 小学 年级（班） 一年级 背景分析 教学内容 蚂蚁和蛔蛔 评价情境 在什么学习情阅下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？ 一单 元的课？ 一次活动？ 一项任务？） 一堂课 评价内容 对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关 系？） 方法过程 评定目的 评价结果主要用于什么？（课前学情分析？ 了解课后达标情况？） 了解课后达标情况 问卷/检核表设计 学生行为态度评价量表 项 目 A级 B级 C级 听 课 情 况 上课认真听讲，作 业认真，参与讨 论态度认真 上课能认真 听讲，作业依 时完成，后参 与讨论 上课无心听讲，经常欠交作业， 极少参与讨论 发 言 情 况 积极举手发言，积 极参与讨论与交 流，大量阅读课外 读物 能举手发言， 有参与讨论 与交流，有阅 读课外读物 很少举手，极少参与讨论与交流， 没有阅读课外读物 合 作 学 习 情 况 善于与人合作，虚 心听取另人的意 见 能与人合作， 能接受别人 的意见。 缺乏与人合作的精神，难以听进 别人的意见 课 堂 作 业 情 况 认真迅速地完成 作业，作业质量高 能完成作业， 速度比较慢 不能完成作业 取质＞1 收 我这样评价自己: 伙伴眼里的我: 老师的话： 注：1.本评价表针对学生课