人教版品德与社会第品德与社会第四单元第2课临别感言说课稿.docVIP

PAGE PAGE 5 《临别感言》说课稿 品德与社会六年级下册第四单元第2课临别感言 九江县涌泉中心小学 雷林青 教材分析 今天，我要说的课题是义务教育课程标准实验教科书人教版品德与社会六年级下册第四单元第二课临别感言。第四单元分为两个部分的内容。第一课“我的成长足迹”，引导学生回忆在小学六年的成长过程中，有哪些事情难以忘怀的？从而引发学生留恋母校以及母校的一切感到不舍。第二课“临别感言”是在此基础上，引导学生表达自己对母校及母校中的同伴、老师的真情实感。教材设置了两个环节，一个是说说心里话，对同学对老师说出自己的心里话。第二个环节是美好的祝愿，向同学老师表达自己美好的祝愿。教材这样编排的目的是想让学生学会表达自己的情感。 学情分析 六年级学生正处在十一、二岁的年纪，也是处在最后的童年阶段。他们在小学度过了最后一个儿童节，对于他们来说，六年的小学生活即将成为回忆。记得冰心曾说过：“提到童年，总使人有些向往。不论童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是生命中最深刻的一段；有许多印象，许多习惯，深固地刻画在他的人格及气质上而影响他的一生。”是的，正如冰心所说。在这六年中，他们有过欢笑，有过悲伤；取得过成功，也经历过失败。正是这些点点滴滴铺成了他们成长的道路，组成了他们生活中一段珍贵的人生历程。所以，童年生活对他们来说毫无疑问将是美好的回忆。 教学目标 ⒈知道自己的成长离