语文教案－31　 小珊迪－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－31　 小珊迪－教学教案   31　 小珊迪如：  2．指导学生分析字形结构。教师可以引导学生用填表法作分析字形结构练习。⑤补充句子。 c 老师今日没来给我们上课，我猜测〔　　　 〕。d 我断定体育课在室内上，因为〔　　　 〕。通过以上五步训练，以感知、理解到运用，由易到难，绝大多数学生都参加了训练过程。〔3〕出示重点词语，让学生稳固练习。恳求：请求给予。饱受饥寒：形容饱受饥饿寒冷的折磨。〔四〕初读课文，了解主要内容。1．带着问题读课文。课文讲的是什么事？事情是怎样发生，又是怎样进展的？结果如何？2．再读课文，了解写作顺序和主要内容。〔五〕布置作业。1．抄写生字、新词。2．熟读课文。　第二课时　一、教学目标1．理解课文内容，学习小珊迪老实、和善的品质，认识到资本主义制度的罪恶，从而培育学生喜爱社会主义的感情。2．练习按事情进展的顺序，用归并自然段的方法，给课文分段。3．有感情地朗读课文，复述课文。二、教学重点练习按事情进展的顺序，用归并自然段的方法，给课文分段。三、教学难点联系上下文和生活实际，体会重点词句的意思和表达的思想感情。从而学习小珊迪老实、和善的品质。四、教学过程〔一〕读课文，理清脉络。1．老师范读课文，提出思索题，让学生边听边思索，