《钢铁是怎样炼成的》人物形象分析.docVIP

课时计戈I」 第周 星期 第 节 马 课 题 《钢铁是怎样炼成的》人物形象分析 2 教学 目标 1、 分析人物性格的形成过程， 2、 从人物身上汲取精神力量； 3、 品味精彩片段。 教材分析 重点 分析人物性格的形成过程， 难点 分析人物性格的形成过程， 教具 多媒体课件 教 学 过 程 一、 导入新课： 有一位作家被罗曼？罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”；有一部文学作 品被视为“人生的路标和精神补品”。这位作家就是前苏联文学家奥斯特洛夫斯基；这部作品就 是他的代表作《钢铁是怎样炼成的》。 二、 复习旧课： 1、 小说的时代背景是什么？ 2、 小说的情节线索。 3、 小说标题的含义。 4、 小说的主题思想。 三、 分析保尔形象： 1、 我喜欢保尔的勇敢、刚毅、顽强、机智、反抗精神、热情…… 2、 我不喜欢保尔的鲁蛮、急躁、对爱情的犹豫不决、不爱惜自己的健康…… 3、 揭示保尔精神的实质。 四、 合作探究： 1、品读《生命的意义》这一篇章，用圈点勾画写批注的方法， 赏析引发你感触的语言文字。 全班交流。 （1） 《筑路》和《生命的意义》均选自 （人名）的 （篇名），作者 用此做书名是因为 。小说的主人公是 。 （奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 钢铁是在旺火和骤冷中炼成的， 坚强的共产主义 战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的 保尔•柯察金） （2） 保尔是在 的情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得 那样深刻，是因为 。 （病愈之后在烈士墓前面对新生和缅怀烈士 自己曾经多次经历过生与死的考验。） （3） 结合理解作者生平和作品内容，深刻领会“生命的意义”。 明确：这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说， 小说的主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政 权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。 小说的主人公保尔•柯察金就是青年的杰出代 表。他具有了宗咼的革命品德，为共产主义事业而奋不顾身地战斗和劳动。 当他卧病不起的时候， 仍然以坚忍不拔的意志坚持写作，把整个生命和全部精力都献给人类最壮丽的事业一一为人类的 解放而斗争。保尔成为苏联文学中最年轻的央雄形象之一， 激励着苏联和我国一代又一代青年读  刖充烈F 営 寸 乱弹紧 ，事 的展阪 了歸 样 mm赶 喩»理 阿一际K 羽 这业牛艸％1 3 林筑 価，”这m甘 慵事庆齐知»川 毛 生郑生 用中、天”又了 骑 往翊的惨豹耐 人 躺 一⑴是。连程荣昨天 发 伽 首测丽悲译N ” W 曲办的高 从妙向“今 敷 靱 回M壮的隶则 葩 喋宝向处墓欣iT了焙然 。仙当O上意一说。 血悟“ W肿最走 M公是斛得隔自 的r:封界个壬：够争 币感以 估主铁步面佈加细 砸^川、了西M:n!4p°与！ 生〔勺少 丫」方帧阶这 总囂很O绶度他加E b罚的 湫 M中 M和；一是忙 训尙O这 献病甫歯候解的 汕和滸 felft文，H墓的，但归义 O 缕远r当 力疾版当时的他 當鸣/ 命王忧MlM临你吗t用 」协苗吗備眇年阳EW戻悚W焦卷 ”口 地r旳士肃描里再勺 质。 小去农 生卑的来6生死人结1J的且 有,觉冬？保烈是W曲舱制 利嵌 己垛幼一人部阳99「薪如撚 「田烈刘 炜考自人境 向种环环！IP 命人 自花辰 的为全如1W-在 突 一强好 X思哋的环皿走一的冊旷士 竝『怖咐RX人为和突土人紂IH苑-B咸八 M刻动己写观尔。样样曲紬 球血 拥命冗 。因命场轴丿愧业可 知起， 所深主自笔炸保氛这那出口 淀冲住血 次会生土！I。羞事都 你激弘 ^爲sms鳥0的； 代沂因阳二鳥爲缘仏 冒站豊T鳥XMW齐爲！^爲自汛爲駡译 辉于。榜中染场两！|牲仲 乍期so乐褚村 属而把沙 个为界惨 谥着是畑 炒关想在文挞个了顷牺既， 的他自但不砂 命华已嚟 笛因世悲 梅财它n 中尔理能 表这染«士 春 命把泄，井】 生年我倔 命会了夾 反胡。| 目保高才论 墓渲劭烈9新 召说渦俪血以 。度“ 0 生不给俪 瑚就籍勺 ，释亲，公士的 。就折卜云乂卩拒 应 产也就芫谢9 和理wz加「心士作IM”；境埃 n#z不风，出£「论 。，经眇95畑的W演I 停，生座心讪吊写O新脚苏讪应為治会蓝找 的无能斗 生悔都意 士H:丰佩 划神个为 ◎彷凭描豳“卽了 时不最值能是丢 贵碌踊奋”是而 为 土® 含如 、主精整奉m握在境饬的对来 松，的价可都！！ 宝碌矿而。的华，因»詡蕴翻 亠产尔和言矿占排环応天蚀迎。国着着的中不一I 最为彳放命贵年力， 初汁的 W 如保力名命便安的斓今計命考呛活活命命并卄 人因，解生宝度精活 学M定局 卍解精段仃测他蓄这了赵生思跟人人生生天对？：会候的断最虚部生 応用选听 几理部这句以把含。出。的沉谈 *么附不时类中人为全地 皿乳所“ 如入全”时选者而的写境己深23什 ，的人能 因