体育与健康教学设计教案.docVIP

PAGE PAGE 4 体育与健康教学设计 授课水平：水平四 授课教师：林文浩 时间：2013-11-20 授课班级： 一、教学设计学科名称 九年级《身体素质练习、接力跑》课时计划 二、学情分析 教学对象是九年级的学生，他们的年龄为16岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对身体素质能力、接力跑运动比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。 本班共65人，男生33人、女生32人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。 三、教材分析? 教材的主要内容为身体素质练习、接力跑，选自中学《体育与健康》教材全一册内容。身体素质是指人体长时间进行肌肉活动时抗疲劳的能力。身体素质是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现，也是人体质强弱的重要标志。接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结合作、积极进取和拼搏精神，在学校中占有重要的地位和作用，这一运动也特别受学生的欢迎。