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低年级拼音教学初探 房县土城镇白鸡小学 王厚平 邮政编码：422115 联系方式【内容摘要】汉语拼音是一门很重要的课程，它是学好语言文学的基础和支柱，从小培养儿童学习拼音的兴趣，是大大提高儿童学习质量的有效途径。针对这些，我是这样来进行低年级拼音教学的： 【关键词】汉语拼音；教学；听看说写 汉语拼音具有工具性。它是小学生识字、看书、学习普通话的帮手。那么如何使小学生学好拼音，是我在教学过程中一直思考和不懈探索的问题。以下是我对如何提高儿童学习汉语拼音兴趣的几点心得。 一、学好汉语拼音首要是如何激发学生学习汉语拼音的兴趣 1、创设生活情境，激发学生学习的欲望 教学首先要激发学生学习的动机，然后才能因势利导，最优化地促进学生自主学习。如：在学习鼻韵母“ang”时，学生已经学了将近一个月的拼音，有一定的经验。上课时，我拿出一本姓名为wang qi ming的作业本请学生帮忙发本子，让学生根据姓名的音节拼一拼。学生很快发现第一个音节还不会拼，这时，我列举出了班里的同学中有ang这个鼻韵母的名字，并且告诉他们：“这个韵母在我们班级里使用最多，老师的姓名中也有，你们想认识一下吗?”接着，我把ang写在黑板上，并板书了“王(Wang)”。学生显得有些激动，纷纷试读，他们根据口语的发音自己读准了ang。课后，我进行了抽测，发现一部分同学还认识了“王”这个字。以上的情