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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 荷叶圆圆－教学教案   荷叶圆圆 教学目标：　　1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个字。　　2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。　　3、抓住中心句“荷叶是……”，联系学生生活阅历深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美妙，树立爱护大自然的意识。教学重点：　　借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。课时支配：两课时　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一、导入　 启发谈话。教师画简笔画〔荷叶〕：这是什么？它是什么样的？〔板书课题〕再画小水珠、蜻蜓、青蛙和小鱼儿：他们来到荷叶上做什么？让我们一起来读课文。二、自学课文　　1、学生借助拼音用自己喜爱的方式读文，留意读准字音。〔可以小声读、大声读、同桌互读或下座位找学习伙伴一起读〕　　2、同桌沟通读，有不懂的地方做上标记，请教伙伴或教师。三、识字〔利用已有识字阅历，培育自主识字能力〕　　1、拿出生字卡，抽读生字，看谁读的准认得多。　　2、教师出示去拼音生字：这些生字你是怎样认识的？和大家沟通一下。哪些字不认识可请别人帮助。四、商量〔联系学生生活阅历，使学生感受夏天的美妙〕　　1、读文思索：你读懂了什么？都有谁喜爱荷叶？　　2、看图细读文：他们为什么喜爱荷叶？引导学生用“荷