苏教版一年级数学——8、7加几教学设计及评析.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版一年级数学——8、7加几教学设计及评析 　　教学内容:苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第84-85页。 　　教学目标: 　　.使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 　　2.使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过算法多样化，培养学生的创新意识。 　　3.使学生能运用知识解决生活里的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学的应用意识。教学过程: 　　一、游戏导人，激发兴趣 　　谈话:小朋友，你们喜欢做游戏吗现在我们来玩一玩，好不好 　　师一边拍手一边有节奏地说:小朋友，我问你，9和几凑满十 　　学生:邵老师，告诉你，9和凑满十 　　[评析:轻松愉快的课堂气氛为新课的教学奠定了良好的基础，对口令游戏不但复习了0的组成，也为学生探索8、7加几的算法提供了依据。] 　　二、操作探究，学习新知 　　.教学小号图。 　　提问:这是一幅小号图，谁能说说这幅图的意思 　　你能提出一个用加法计算的问题吗怎样列式 　　[评析:让学生先说一说图意，再提出问题，旨在培养学生搜集信息、提出问题的能力。] 　　（2）提问:8+7等于几你能从图上看出来吗在小组里说一说。 　　(3)谁来说一说你是怎样想的 　　学生交流，可能会有下面的想法: 　　①一个一个数出来的。 　　②左边8个加2个是0个，0个加5个是5。 　　③右边7