苏教版一年级数学——“统计”的教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版一年级数学——“统计”的教学设计 　　教学内容： 　　义务教育课程标准苏教版实验教科书68mdash;mdash;69页 统计的初步认识 　　教学目标： 　　1、使学生通过自己喜爱的情境学习数据整理，激发学习数学的兴趣，感知数学在生活的作用。 　　2、使学生感受数据的整理过程，初步认识象形的统计图和统计表，能从中获得简单统计的结果。 　　3、培养学生有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识，体验和同伴的合作。 　　4、引导学生探索解决问题的方法，培养学生的探索意识和探索能力。 　　教学重点： 　　经历统计过程，感受统计思想。 　　教学难点： 　　通过学生合作找到解决问题的方法。 　　课前准备： 　　将学生分成若干小组，让学生自主给小组命名。 　　教学过程： 　　一、创设情景，引出统计 　　师：小朋友，你们喜欢过生日吗？今天，森林里的大象家也举行了一个生日宴会。看，它来了 　　 　　师：你们想知道什么？ 　　下面让我们看看大象家来了哪些客人呢？各有几只？你是怎么知道的？ 　　[设计意图：由学生熟悉的生日宴会引入新课，让学生自主提出问题，让学生感受到数学就在我们身边。] 　　二、分组整理，探索方法 　　下面让我们来分一分、排一排，看哪个小组能一下就能清楚的知道来了那些客人，各有几只？（每小组一幅图，图上小动物可以取下） 　　小组合作、讨论、操作。