苏教版一年级数学——“十几减9”教学设计及说明.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版一年级数学——“十几减9”教学设计及说明 　　教学目标 　　1．使学生经历探索十几减9计算方法的过程，在实际情境中理解十几减9的计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。 　　2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 　　3．使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性。 　　4．使学生进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。 　　教学过程 　　一、 创设情境，导入新课 　　1．课件演示，故事导入。 　　画面： 小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。 　　声音： 星期天早上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，阿姨，我要买9个桃。（猴妈妈拿出13个桃，对小白兔说）小白兔，欢迎你到我这儿来买水果，不过我想出个问题考考你，看看你数学学得怎么样？ 　　启发： 小朋友们，请你猜猜猴妈妈会向小白兔提出什么问题呢？ 　　［说明： 利用教材资源，运用多媒体技术创设故事情境，贴近学生生活实际，有效地激发了学生的学习兴趣，并使学生在提出问题、理解问题的过程中，发展了问题意识。］ 　　2．筛选出有效信息。 　　从学生提出的问题中筛选出本节课要着重解决的问题： 13个桃，卖出9个，还剩多少个？ 　　指名回答： 你认为解决这个问题用哪种运算方法好呢？为