幼儿园中班好听的声音教案反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班好听的声音教案反思 荣  〔1〕中班优秀语言教案《最好听的声音》含反思 活动目标：1、了解故事内容，理解词语孤独、孤零零，学说短句：我来陪陪你。2、运用探究、表演等方法，感受小动物与老公公之间的情感。3、体验给别人带来欢乐时的愉悦心情，学习关怀别人。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。5、能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言表达能力。活动预备：1、PPT课件。2、鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等叫声音频。配套课件：中班语言课件《最好听的声音》PPT课件下载地址：.banzhuren.cn/ppt/2270.html活动过程：(一)教师出示PPT课件，引发幼儿听故事的兴趣。1、教师：这个小院子里住着谁?找一找，有没有住着其他的人?老公公一个人住在院子里，他的心情怎么样?从哪里看出他不高兴?(丰富词汇：孤零零)2、教师：老公公一个人孤零零地住在小院子里很不欢乐，你有什么好方法使老公公欢乐起来呢?3、幼儿自由讲解并描述。教师：刚刚，小伴侣想了许多方法使老公公欢乐，下面我们来听听故事里的老公公是怎么欢乐起来的?中班优秀语言教案《最好听的声音》含PPT课件(三)教师讲解并描述故事后半部分。1、教师：图上有哪些小动物?是怎么唱歌的?2、教师：从故事中的哪些话可以听出来老公公很欢乐?小鸟和其他小动物看到老公公很高兴，它们自己觉得欢乐吗?为什么它们也会觉得很欢乐呢?3、教师：关心和关怀别人是一件欢乐的事情。你有过这样的感受吗?谁来说一说?(四)集体完好观赏故事。教师边出示图边完好地讲解并描述故事。(五)表演故事。教师扮演老公公，幼儿自选角色，创造性的进行故事表演游戏。活动延长：语言区活动：引导幼儿进行故事的复述，进一步了解故事情节。家园共育：请幼儿回家后，把故事表演给爸爸妈妈听。活动反思：本次活动从幼儿生活背景入手，让幼儿听辨生活中不同的声音，从而引发对声音的兴趣。中班幼儿不擅长集中留意力听讲，本活动实行让幼儿自己操作，自己探究，了解了声音轻重。〔2〕中班教案《最好听的声音》含反思　　活动目标：　　1．了解故事内容，理解词语孤独、孤零零，学说短句：我来陪陪你。　　2．运用探究、表演等方法，感受小动物与老公公之间的情感。　　3．体验给别人带来欢乐时的愉悦心情，学习关怀别人。　　4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。　　5．培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。　　活动预备：　　1．教学挂图《最好听的声音》。　　2．鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。　　活动过程：　　〔一〕教师出示教学挂图，引发幼儿听故事的兴趣。　　1、教师：这个小院子里住着谁？找一找，有没有住着其他的人？老公公一个人住在院子里，他的心情怎么样？从哪里看出他不高兴？〔丰富词汇：孤零零〕　　2、教师：老公公一个人孤零零地住在小院子里很不欢乐，你有什么好方法使老公公欢乐起来呢？　　3、幼儿自由讲解并描述。　　教师：刚刚，小伴侣想了许多方法使老公公欢乐，下面我们来听听故事里的老公公是怎么欢乐起来的？　　〔二〕讲解并描述故事，并通过提问鼓舞幼儿讲解并描述。　　1．教师讲解并描述故事的前半部分。　　教师：小鸟和小猫是怎样关怀老公公的？它们对老公公说了些什么？〔学说短句我来陪陪你〕老公公怎么会欢乐起来的？可是，天天听小鸟、小猫叫声，日子久了也会听腻的，这怎么办呢？　　2．幼儿自由讲解并描述，教师对回答正确的幼儿给予表扬和鼓舞。　　教师：小鸟想出什么方法使老公公更加欢乐了呢？　　〔三〕教师讲解并描述故事后半部分。　　1．教师：图上有哪些小动物？是怎么唱歌的？　　2.教师：从故事中的哪些话可以听出来老公公很欢乐？小鸟和其他小动物看到老公公很高兴，它们自己觉得欢乐吗？为什么它们也会觉得很欢乐呢？　　3．教师：关心和关怀别人是一件欢乐的事情。你有过这样的感受吗？谁来说一说？　　〔四〕集体完好观赏故事。　　教师边出示图边完好地讲解并描述故事。　　〔五〕表演故事。　　教师扮演老公公，幼儿自选角色，创造性的进行故事表演游戏。　　活动延长：　　语言区活动：引导幼儿进行故事的复述，进一步了解故事情节。　　家园共育：请幼儿回家后，把故事表演给爸爸妈妈听。　　活动反思：　　本次活动从幼儿生活背景入手，让幼儿听辨生活中不同的声音，从而引发对声音的兴趣。中班幼儿不擅长集中留意力听讲，本活动实行让幼儿自己操作，自己探究，了解了声音轻重。