2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题498.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、对《己亥杂诗》这首词理解不当的一项是（ ）。 A.“浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡，无限。 B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。 C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。 D.“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代作出牺牲。 【答案】D 【解析】“更护花”的“花”喻国家，这里作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。故D错误，选D。 2、下列关于《沁园春·雪》的分析有误的一项是(　　) A.上阕对北国风光的描绘,表达了作者对祖国大好河山的热爱。 B.这首词表达了词人作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C.不论是上阕还是下阕,都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D.这首词的上下阕各有一个字来领起下文,上阕是“望”,下阕是“惜”。 【答案】C 【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨、写作特色等都要有一定的理解，才能轻松做出选择。仔细阅读诗歌，研读四个选项，可以看出，C项表述错误，上阕是写景和抒情，没有议论。 3、下列对名著《朝花夕拾》有关内容表述不正确的一项是（ ） A.《朝花夕拾》中的篇回忆性散文，介绍了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B.《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。 C.《无常》中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 D.《阿长与〈山海经〉》中，虽然长妈妈朴实善良的爱令作者永生难忘，但作者主要讽刺批判了长妈妈身上愚昧迷信的一面。 【答案】D 【解析】D对文章主旨理解有误。虽然作者批判了长妈妈身上愚昧迷信的一面，但文章主要表现的是长妈妈朴实善良的爱，令作者永生难忘。故选D。 4、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（ ） A.遇到了很大很大的雷，十分害怕起来。 B.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。 C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。 D.我似乎遇到霹雳，但我其实并没有遇到，表明我很胆小。 【答案】B 【解析】在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，句中“似乎”说明不是真的，遇到一个“霹雳”是比喻的说法，生动突出地表明了“我”的震惊。故选B。 5、阅读下面这首诗，完成问题。黄鹤楼--崔颢--昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。对这首讨的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A.这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发游子怀乡之情。 B.这首诗融浪漫气质与现实思考于一体，境界宏丽，意象内涵丰富。 C.颈联实写眼前景色，树木葱翠，芳草如茵。对仗工整，音韵清朗。 D.尾联诗人凝眸远望，烟波浩淼，愁绪满怀。写景收束，极为含蓄。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌的赏析，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。ABC正确；D有误， 这首诗首联、颔联写黄鹤楼的悠久历史和神异色彩， 颈联写登楼所见的明丽景色，尾联写傍晚时分朦胧凄迷的江面景色。“写景收束，极为含蓄”赏析有误。应是实写楼中所见所感，写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树并由此而引起的乡愁。故选：D【译文】昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁。 6、青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是（ ） A.在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。 B.过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，最后他降服红孩儿。 C.沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。 D.唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。 【答案】B 【解析】B过火焰山时，“大战红孩儿”的人是孙悟空，不是猪八戒。故选B。 7、下列对古诗文赏析有误的一项是（ ） A.《咏雪》中，“公欣然”和“公大笑乐”，表现出谢安与侄辈亲密无间的的感情和“讲论文义”的雅兴。 B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”运用比喻，把时间比作流水，生动形象地说明了时间一去不复返的特点。告诉人们要珍惜时间。 C.《杞人忧天》节选自《列子》一书，是由吕不韦所著，战国时期道家人，“祀人忧天”现指为没根据的事情而忧虑和担心。 D.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明、号