语文教案－庐山的云雾－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－庐山的云雾－教学教案   10、庐山的云雾   教学目的：  1、1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、2、初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。  3、3、理解课文内容，感受庐山的奇幻秀丽，激发学生喜爱山河的思想感情。  教学过程：  一、初步感受庐山云雾的奇幻秀丽。  〔1〕 〔1〕 多媒体课件展示庐山云雾的奇丽风光。  〔2〕 〔2〕 练习说话：庐山的云雾〔 〕  二、细读课文第一自然段  〔1〕 〔1〕 自由读，找出自己喜爱的句子多读几遍，想想喜爱的缘由。  〔2〕 〔2〕 沟通相机给“秀丽”、“尤其”换词。  〔3〕 〔3〕 指导朗读。  〔4〕 〔4〕 小结并板书：多  三、细读课文第二自然段  1、自由读，画出中心句。  2、哪些句子是具体描写云雾地千姿百态的？〔读书回答〕  3、想想为什么能把这些句子写得这么优美？〔体会比方句之妙〕  4、指导有感情朗读。  5、让学生画出不同位置的云雾。  6、依据板画引背。  7、小结方法。  四、运用学法自学第3自然段  1、自由朗读，想想读懂了什么？  2、沟通。  3、引导学生想象省略号处还可补充些什么。  4、出示填空