语文教案－3、小池塘－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－3、小池塘－教学教案  3、小池塘　　一、 教学要求：　　1、 学会本课生字，认识新偏旁“口”、“女”、“鱼”，理解生字组成的词语。　　2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、 引导体会小池塘的秀丽，激发学生认真观看四周事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。　　二、 教学重难点：　　学习生字词，感受池塘以动感和生命。　　三、 教学预备：　　教学软件　　生字卡片　　四、 教学时间：　　三教时　　第一教时　　一、 教学要求：　　初读课文，了解课文内容。　　学习本课生字，认识新偏旁。　　二、 教学重难点：　　学习生字词，了解课文内容。　　三、 教学预备：　　生字卡片　　四、 教学过程：　　〔一〕 复习旧知，导入新课　　1、 什么叫池塘？　　2、 在“池塘”的前面加上“小”字，领读后，问：小伴侣们看到这个题目，想提出什么问题？　　〔小池塘是什么样？它美不美？美在哪里？〕　　3、 小伴侣们提的这些问题，读了《小池塘》以后，就会知道了。　　〔二〕 初读指导　　1、 引导学生围绕以下两题看图，看后学生练说，组织沟通。　　〔1〕 小伴侣们从图上看到了些什么？　　〔2〕 书上的那幅图画的是什么？　　〔3〕 说说你对池塘的感受。　　2、 过渡：刚刚我