幼儿园小班下学期音乐教案《宝贝在哪里》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班下学期音乐教案《宝贝在哪里》含反思 荣  活动目标 1.认识面部器官，能精确指出五官的位置。2.喜爱唱问答歌，能尝试伴随歌曲的一问一答做出相应的动作。3.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备《好宝宝》伴奏，五官图片(藏在活动室内)。活动过程1.游戏指五官。2.出示图片，认识五官。幼儿拍手，教师说珍宝珍宝在哪里，出来和我们做游戏，引起幼儿的好奇并把五官一一找出，出示在黑板上，并请幼儿说出珍宝的名字。小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛都是我们最重要的珍宝。3.请幼儿照镜子，找五官。(1)幼儿照镜子，从镜子中观看自己的小脸，看看脸上的珍宝。(2)指出珍宝的位置，认识珍宝的名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。小结：鼻子在脸的中间，嘴巴在鼻子的下边，眼睛在鼻子的上边，(.banzhuren.cn)耳朵在脸的两边，眉毛在眼睛的上边。4.问一问，答一答，关心幼儿熟识歌词。(1)教师问幼儿：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?幼儿答：好老师，告知你，我的鼻子在这里(边说边指出鼻子位置)。(2)将你的鼻子在哪里替换成你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里继续回答。5.完好教唱回答歌，幼儿能随歌曲做相应动作。(1)教师也弹琴也唱歌向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。(2)将眼睛、耳朵、嘴巴分别替换，进应答演唱，幼儿能随音乐做相应动作。　活动反思　　首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的留意力，然后以一只孤独的小鸭展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有伴侣，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出孤独回答的是：小鸭在洗澡在这各方面是我的引导有误，应当让幼儿只观看小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些多余，并没有到达想要的结果。然后戴上小鸭头饰以孤独小鸭的身份向幼儿表演找伴侣的场景〔请三位幼儿事先预备好一段：在这里，在这里，你的伴侣在这里〕一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。目的是：1、为学新歌《我的伴侣在哪里》做好一个铺垫作用。2、告知幼儿找到了伴侣的〔跟好伴侣在一起是最欢乐的一件事〕。听课的反馈：这个环节设计很好，不仅让幼儿直观地看到怎样找伴侣，还激起幼儿学习歌曲的主动性。　　其次，我又以伴侣的身份向幼儿发起找伴侣的，这时幼儿在上一段的表演中已有一些学歌的基础，所以大部分的都能接上我的歌。然后我再通过碟片让幼儿完好地学习歌曲3遍，幼儿跟着老师一边唱一边进行有节奏地打节拍。在此环节中，老师们提出：教师应当一边弹琴一边教然而我出于教师背对幼儿、怕幼儿乱的缘由，所以我选择了前者。当幼儿熟识了歌曲之后，我请个别幼儿到前面来玩找伴侣的游戏。目的是：1、让幼儿进一步感受歌曲。2、锻炼幼儿大胆地在同伴面前进行表演。然后我再通过平常幼儿快欢乐乐在一起的一些课件，勾起幼儿回忆与伴侣在一起快乐的片段，发起幼儿再次对找伴侣的欲望。