小学数学一年级下册教案——100以内数的认识4.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学教案——100以内数的认识4 　　100以内数的认识 　　教学内容： 　　《义务教育课程标准实验教科书 数学》第31～33页100以内数的认识。 　　教学要求： 　　1．在学生已有知识基础上，学会数100以内数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。 　　2．引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。 　　3．与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。 　　教学重点： 　　建立100以内数概念，正确数出100以内数。 　　教学难点： 　　数数时接近整十数到整十数的过渡。 　　教学过程： 　　一、情境引入 　　1．老师给小朋友带来了礼物（展示100颗星星）。 　　估计一下，大约有几颗？为什么？ 　　揭示有100颗星星。 　　这100颗星星如果送给全班同学每人一颗作礼物，够不够？为什么？ 　　2．课件显示P30百羊图。 　　估计一下，大约有几只羊？为什么？ 　　3．揭示课题。 　　二、探究新知 　　1．数数方法。 　　（1）同学们估计数量挺准的，老师还准备了一样东西要你估计数量，这是一粒种子，（展示）农民伯伯精心挑选，将在春天用来播种的，每组的桌面上有一篮种子，现在请你用手抓一把，抓牢了，估计一下你手里这一把种子大约有多少粒？把你估计的数悄悄告诉同桌。 　　（2）将种子轻轻放下，数一数