小学数学一年级下册教案——《认识图形》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级下册教案——《认识图形》教学设计 　　教学目标： 　　1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。 　　2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。 　　3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。 　　教学准备：一些图形纸制品、学具、多媒体课件、小剪刀等。 　　教学方式：分小组活动，每四人为一小组，设立小组长。 　　教学过程： 　　一、【创设情景，导入新课】 　　导入：小朋友们，今天，老师给你们带来了几位老朋友，你们认识它们吗？ 　　1.认一认 　　出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认，并说出物体的名称。 　　2.选物体 　　你们的学具盒里有这些物体吗？请小朋友挑出自己喜欢的物体，挑好了吗？ 　　3.初步感知（摸一摸描一描 剪一剪 贴一贴） 　　师：请你选择一个面摸一摸，你有什么感觉呢？ 　　那么，你想把摸到的面留在纸上吗？谁能想个好办法？请小朋友选择自己喜欢的方式把摸到的面留在纸上，并用小剪刀把它剪下来，我们要听音乐来比一比，看哪个小朋友剪得又快又好。 　　你们想把自己剪得图形贴出来让别的小朋友也看看吗？（师生共同贴出剪得图形） 　　二、【揭示课题】 　　小朋友们剪得图形真漂亮，你们想看的更清楚吗？看！老师已经把你们剪得图形移到了大屏幕上了。 　　谁能给这些图形取个好听的名字