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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 校本课程－教学教案   校本课程--田园乐--  教学内容：桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 教学预备：图片、课件、古筝音乐磁带 教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、出示课件：图中画了谁？他在干什么？2、大屏幕出示古诗的内容，教师简介。3、学生齐读课题。 二、初读感知古诗的意境。 1、学生借助拼音自由读古诗。2、同桌互读，纠正字音。3、指名读古诗，师生评价。4、教师范读。生再读古诗。 三、图文结合，再读感悟。 1、指名读古诗。2、出示课件〔文中的插图〕。分小组商量：这首诗描写了什么季节？你从哪些词中看出来的。3、全班沟通：〔1〕我从“桃红”看出是描写的春天的景色，因为春天才会有盛开的桃花。〔2〕我还从“柳绿”看出来是春天的景色，在春天，柳树都发芽了，才会是绿色的。〔3〕我补充一点，我是从“莺啼”得知写的是春天，我们在第一课学了一个描写春天的词“莺歌燕舞”……4、用图关心学生理解“宿雨”、“山客犹眠”。5、教师点拨：在配乐声中老师用散文的形式把古诗所描绘的意境朗读出来，学生观赏。6、多美的一幅画，多美的一首诗，我们在来读一读。〔1〕、男生读。〔2〕、女生读。〔3〕、齐读。〔4〕小组竞赛读。 四、背