小班插花活动教案40篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班插花活动教案40篇 荣  〔1〕小班教案《我给花瓶穿新衣》含反思 活动目标：1、观赏花瓶的不同造型、图案和色彩的美，能大胆表达自己的想法。2、在和线玩游戏的过程中，能运用不同的色彩和线条装饰花瓶。3、体验探究、发觉和创造的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备：画好的花瓶、颜料、毛笔、ppt活动过程：一、观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型。教师：我带来了很多花瓶，看看他们是什么样子的。二、观赏花瓶图案的丰富和色彩的艳丽。1、全部花瓶集中观赏选一个你喜爱的花瓶？和大家说一说。2、你发觉花瓶上有哪些花纹？激发幼儿发觉和想象各种线条造型。依次重点观赏五种线条宝宝的花瓶：直线〔横直线、横竖线、斜线〕曲线〔横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线〕方格线圆点点3、适当徒手、动作进行练习和表现。三、交代要求，幼儿创作1、出示画好的空花瓶，启发幼儿进行线条装饰教师：今日我们就请好看的颜色和线条来装扮花瓶，线条宝宝可以是直直的，也可是弯弯的，可以横着走，也可以竖着走，还有的线宝宝去旅行，上下左右处处走，我们一起来给花瓶穿上美丽的衣服吧。2、教师：画之前想一想，你想用什么样的线条宝宝进行装饰，装饰在花瓶的什么位置？四、幼儿操作，教师巡回指导提示幼儿用各种不同的线条，并把画面画满五、评价：你们看看，哪个花瓶的颜色和花纹最美丽。花瓶上用了哪些线条宝宝？活动反思：首先这个活动特别符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有肯定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的，我们在这次活动之前先要让幼儿把握横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线的画法，这样我们在装饰花瓶的时候，才会有各种各样不同的效果。在此次活动中，并没有发觉不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们常常有这样类似的美术活动，孩子有了肯定动手能力，所以孩子们得心应手。〔2〕小班教案《插花》含反思　　活动目标：　　1、会选用不同的材料制作花卉，并依据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。　　2、培育幼儿之间的合作能力。　　3、培育幼儿的技巧和艺术气质。　　4、感受作品的美感。　　活动难重点：　　会选用不同的材料制作花卉〔餐巾纸〕。　　依据插花的方法，会修剪花枝。　　活动预备：　　吸管、糖纸、餐巾纸〔新〕、手工纸、剪刀、双面胶等。　　活动过程：　　一、 展示插花艺术　　让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。　　1、你们看到的插花美丽吗？什么地方美丽？请幼儿自由讲解并描述〔各种颜色、样子样式〕　　二、 出示教师制作的插花　　1、 说说这些花和我们刚刚看到的插花有什么不同？〔真花和假花〕　　2、 这些花是用什么材料制作的？〔糖纸、手工纸、皱纸〕　　3、 数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色？　　4、 这些花是如何插的〔比较不同的插花方法〕：有中间高，四周低；有后面高，前面低。　　三、 幼儿制作花卉　　1、幼儿自己选择材料制作花卉〔幼儿可以走出座位，选择自己制作花时所需要的材料〕　　2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。　　3、提示幼儿选用能选用新材料〔餐巾纸〕制作花卉　　四、 插花　　1、 幼儿之间合作商议?选择插花的方法。〔可以采纳教师提供的方案，也可以自己进行创造性的插花〕　　2、 重点提示幼儿能依据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。　　3、 提示幼儿插花时留意颜色的搭配，花朵的高低，前后的层次。　　五、 结束　　观赏小伴侣的插花，介绍自己的插花　　1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。　　2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。　　教学反思：　　这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已把握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的预备上也充分表达了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。