小班科学探索教案100篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班科学探索教案100篇 荣  〔1〕小班科学优秀教案《奇妙的石头》含反思 活动目的：1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。2、对生活中的自然物有好奇心和探究精神。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。5、能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言表达能力。活动预备：1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。2、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。活动过程：1、以观看石头展览谈话引入：教师：今日幼儿园举办了一个石头展，小伴侣想去参观吗?。屈，老师.教案.网出处。这里老师提个要求：参观时请小伴侣摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么隐秘?可以把你看到的、想到的和同伴小声商量。2、幼儿参观石头展，探究石头的特性。师引导幼儿从纹路、颜色、样子、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。3、请幼儿自由选择一块自己喜爱的石头，并起个好听的名字。4、幼儿集中沟通，共享探究发觉(1)幼儿相互介绍手中的石头。鼓舞幼儿自由与同伴沟通，说出自己的发觉(2)教师：小伴侣参观石头展，谁情愿来告知大家：你认识哪些石头(要求说出石头的名称)，你发觉这些石头有哪些隐秘(要求说出颜色、样子等方面的特性)。5、教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。(1)引导幼儿小结石头的特性。教师：今日大家认识了很多石头伴侣，它们的颜色是怎么样的呀?(可用：五颜六色、很多颜色、五彩斑澜等等)，石头的大小怎么样?(可用：大大小小、有大有小等等)。用手摸一摸、捏一捏，你发觉了石头有什么隐秘?(有的光滑、有的粗糙、都很硬)。石头都很硬，小伴侣玩石头的时候肯定要留意安全。(2)了解石头的作用。教师：小伴侣们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢?依据幼儿所说，展示相关图片，介绍石头的用处。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路;有些石头经过工人叔叔的加工，成为我们的日常用品，如石磨、茶几和美丽的工艺品等等。6、观赏石头风景图。教师：还有一些石头是我们不知道的，他们在大自然中成为秀丽的石头风景，如今请小伴侣一起来观赏，要边看边想：这些石头风景你见过吗?是哪儿的?这些石头样子象什么?(引导幼儿展开想象，同伴之间相互沟通)7、结束活动。教师：石头不但作用大，而且很好玩，小伴侣们在活动结束后，可和自己喜爱的小石头一起做游戏，也可以在回家后，把你们发觉石头的隐秘告知爸爸和妈妈。活动反思在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维能力的培育，增添他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完好的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。〔2〕小班科学优秀教案《换花盆》含反思活动目标：1.感受按规律排列的美。2.稳固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列。3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。4.乐于探究、沟通与共享。5.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动预备：1.物质预备：课件，红、黄、蓝色花若干。2.环境创设：布置花园场景，并贴上按红黄红黄颜色规律排列的标记。活动过程：1.礼物激趣。出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。引导语：礼物盒里有什么?这些花是什么颜色的?数一数共有几朵花?几朵是黄色的花?几朵是红色的花?2.一一对应。(1)引导语：这些花假如这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好?(2)引导幼儿观看花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看里面有什么。启发幼儿思索：花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加秀丽?(3)小结：花园里的标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要看清晰花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。(4)请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去。3.感知规律。(1)引导幼儿观看花园里种好的花，发觉并找出排列规律，思索：种上花后的花园美吗?屈,老师.教,案,网这些花是怎么排队的?(2)小结：花园里的花是按红黄红黄的规律排列的，有规律地种花会使花园既整齐又好看。4.动手种花。(1)出示操作材料《种花》，提出任务：小伴侣，你们看这边的小花园还有许多花没种完，请小伴侣一起帮助种花吧。活动反思幼儿喜爱观看，动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培育他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个基本