小班数学公开课教案大全200篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班数学公开课教案大全200篇 荣  〔1〕小班数学公开课教案《我们来比一比》含反思 教学目标：1、教会幼儿区分高矮，初步把握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简洁的比较方法，进展幼儿观看、比较、推断能力。3、培育幼儿英勇、活泼的独特。4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。教学重点：区分高矮和一样高及学习比较高矮的方法。教学难点：理解高矮的相对关系。教学预备：课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干教学过程：一、教幼儿区分高矮和一样高1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康状况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观看比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。3、请两个小伴侣上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿相互比比，谁高谁矮，还是一样高。4、请幼儿说说自己熟识的东西中什么是可以比较高矮的。二、教幼儿一些比较高矮的方法1、请一高一矮两个小伴侣，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿推断，谁高谁矮。.来源快思老师教案网;当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告知幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿推断树的高矮，当幼儿发生争辩时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告知幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则比较的就不正确了。3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧!我长得比你高。提问：猴子的话对吗?为什么?三、告知幼儿简洁的高矮的相对关系1、请一高一矮两个小伴侣比较，再让高的小伴侣跟老师比较或让矮的跟更矮的小伴侣比较，使幼儿知道：高的小伴侣跟矮的小伴侣比是高的，跟老师比是矮的，矮的小伴侣跟高的小伴侣比是矮的，但跟更矮的小伴侣比是高的。告知幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。2、请三个小伴侣上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。活动反思：本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，比较高矮;学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等语词，并理解物体高或矮的相对关系;初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则，先请两个幼儿上台比较高矮，让幼儿作为活动的主体，比起图片来更直观，先让幼儿自己来比较，更能激发幼儿的学习兴趣，再来观看图片比较高矮，最终进行排序。幼儿学起来是层层递进的，对高矮概念把握的较好，完成原先设立的目标。〔2〕小班数学公开课教案《狗兄弟的美好生活》含反思设计理念：《比较大小》这个活动来自于我们如今所使用的小班教材中，是主题《小不点》中的一个活动，以三只小狗来做客为导线，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼儿对事物大小的兴趣。然后请幼儿帮小狗们分清晰预备好的小碗和调羹，让孩子知道大中小，并知道大的东西要分给大狗，中的分给中狗，小的分给小狗，进一步认识大中小;最终以给狗宝宝喂骨头这一环节考考每个孩子对大中小的把握状况，符合纲要中所说的引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和游戏中某些简洁的问题。活动目标：1、学习比较事物的大小，培育幼儿的观看比较能力。2、在操作实践中体验数学活动的乐趣。3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。重点、难点：学习比较事物的大小，培育幼儿的观看比较能力。活动预备：1、教师用的一套图片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、调羹;三根大小不同的肉骨头。2、幼儿用：每人几张不同大小的食物图片，操作图片。活动过程：一、狗宝宝出场感知大中小。1、两只小狗比大小。宝宝们，今日班里来了两个客人，我们一起来看看它们是谁啊?哪只是大狗，哪只是小狗。(引导幼儿说出大小)2、 三只小狗比大小。又来了一只小狗，如今请你说说哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗?3、 交换位置比大小。(教师请幼儿指认一下，感知大中小。)二、狗宝宝餐具进一步感知大中小。1、出示三只不同大小的碗，比较大中小，并把碗分给狗宝宝们。2、同样形式出示三只不同大小的调羹，比较出大中小，并分给它们。三、狗宝宝的美食稳固练习辨别大中小。1、谁知道狗宝宝最喜爱吃什么?本，文来源:屈;老.师教;案网(肉骨头)这儿有三根肉骨头，请幼儿分别说出