教育笔记：用角色扮演对幼儿进行礼貌教育教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 教育笔记：用角色扮演对幼儿进行礼貌教 育教学设计 Education notes: teaching design of pol iteness education for children by role playing 编订：JinTai College 第 1 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 教育笔记：用角色扮演对幼儿进行礼貌教育 教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记 记录。本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 我班有位叫明震（化名）的幼儿，性格倔强且反应较慢，经 常和同伴为了玩具而发生争执、动武，并拒不承认错误，更谈不 上赔礼道歉。 一天，户外活动时，为了一只塑料玩具，明震和于溪（化 ）小朋友发生了争执，并把于溪的脸抓了，我便请两人说明情况 ，并批评了明震不应该用手抓人。问他：“你做的对不对?”他一脸 的不高兴，坚决不承认错误，更不向于溪赔礼道歉。 下午家长来园接孩子时，我便向明震的妈妈说明了情况。明 震的父母很重视，第二天早上便带着明震给于溪道歉，但也只是 父母道歉，明震还是拒不说“对不起”。 第 2 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 我想：父母的典范多多少少也给明震幼小的心灵以启迪。教 育中班的孩子，我还得有耐心，要一步一步慢慢来。下午语言课 上，我模仿明震与于溪闹矛盾的过程，自编了一个《找朋友》故 事，以小动物因争玩具闹矛盾到主动认，然后赔礼道歉和好为故 事情节，并有意请明震扮演故事中的相应角色，学说“我错了”、“ 对不起”等文明用语。 在表演过程中，我时刻关注着明震的表情变 化，并适时加以鼓励、表扬。表演顺利结束后，我悄悄问他说：“ 你还想和于溪成为朋友吗?”他使劲点了点头。我顺势叫来于溪， 对于溪说：“明震想和你做朋友，你同意吗?”于溪高兴地抓起明震 的手，说：“想。”这时，明震看了看于溪，用刚才故事中的语言说 ：“我错了，对不起，让我们成为好朋友吧!”看着他俩抓着手开心 的样子，我笑了。 通过我耐心教育，加上明震父母的积极配合，明震有了很大 变化。现在，明震有时还是会和同伴发生矛盾、争执，但他已能 认识自己的错误，不但能主动承认错误，而且学会了道歉，会向 别人说“对不起”了。 第 3 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 Designed By JinTai College 第 4 页 共 4 页