《劝学》教案精编版.docxVIP

最新资料推荐 最新资料推荐 PAGE PAGE # 《劝学》教学设计 一、教案背景： 《劝学》是人教版《语文》 必修三第二单元的第二篇文章， 本单元的学习重点是聆听其 中济世忠告，借鉴古人的议论艺术，学会清晰有力地表达思想和见解。 鉴于文言文读的训练重点是读准字音， 所以在教学的过程中除了严抓学生读准字音的训 练和文言基础知识（实词、虚词、特殊句式）的掌握外，另外结合本册书的“表达交流”模 块中的议论文写作训练的实际， 有针对性地对本文的内容和艺术特色来讲， 可以为学生就如 何选取理论角度，如何选择和使用论据，提供典型的说理材料。 二、教学目标： （一）知识与能力： 1．了解荀子及其思想核心； 2．背诵全文，掌握文言基础知识，包括掌握“强、假、闻、”等实词的意义，积累通 假字和“于、而”等文言虚词。 3．把握文章脉络，理解荀子有关学习的意义、作用、方法和应持态度的论述。 4．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。 （二）方法与过程： 1．结合江西教育出版社高中达标训练之《全程设计》语文必修三，学生可以了解有关 荀子的基本常识和掌握文言基础知识。 2．通过反复诵读学生养成诵读文言文的好习惯。 3．通过讨论学生明确并深刻理解学习的意义、作用、方法和应持的态度。 （三）情感态度与价值观： 引导学生端正对学习的认识，理解到学习的重要性及明白学习必须要做到积累、坚