幼儿园中班社会《大家来分享》说课稿含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班社会《大家来分享》说课稿含反思 荣  各位评委，各位老师大家上午好!我是几号今日我说课的题目是《大家来共享》这个活动是来自山东省编教材主题《我的好伴侣》。自己的设计和主题紧紧相扣，既培育了幼儿的想象力，理解力，语言表达能力又培育幼儿与他人友好相处的能力，引导幼儿体会与他人共享的欢乐，引导幼儿理解伴侣之间好东西要共享的道理，学习共享的欢乐。 下面，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说教学反思这几个方面来进行说课。一 说教材1说教材的内容分析伴侣是幼儿这个时期最重要的伙伴，要知道好伴侣是什么样子的，他们之间应当做些什么共同的事情，和有了好伴侣的这一种乐趣，是这节课学习的主要目的。同时要让幼儿知道怎样才能交到伴侣，当有了伴侣，应当怎样维护好伴侣等这些事情。正如《纲要》中所述：既符合幼儿的现实需要，又有利其长远进展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历。2活动目标1?能与同伴共享自己喜爱的东西，体验共享的乐趣。2?能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言。3重点难点重点 理解伴侣之间好东西要共享的道理;难点-现实生活中共享好东西难点?? 能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言。4活动预备老师与自己伴侣的合影照片一张幼儿每人从家里带一件自己最喜爱的小物品?背景音乐《谁和谁好》?幼儿用书二 说教法新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加探究活动，进行尝试，感受参加的乐趣，并能鼓舞幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此本活动教师将充当幼儿的支持者，合和引导者，依据中班的思维的具体形象的特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。1?谈话法在活动中适当的问题可以有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新学问和进展智力，培育语言表达能力和较好的语言习惯。2?商量法我先给他们讲一个动物之间的故事，是两个好伴侣相互友爱，相互谦让，玩的怎样快乐，激发幼儿的兴趣和对伴侣之间感情的一种憧憬。 故事讲完以后再向幼儿提问 说 你们有没有好伴侣?好伴侣在一起会怎样?懂得好的东西一起共享。集体商量法我先给幼儿布置任务，让他们各自回家把自己喜爱的物品带到教室里来。然后再让他们做介绍，说说自己带的东西是什么?怎样玩?之后我在引导小伴侣们共享物品，体验到共享的欢乐。三 说学法整个活动我以幼儿为主体，变过去的要我学为如今的我要学，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中把握活动的重点、难点，幼儿运用了商量谈话法、游戏联系法等学习方法。 商量谈话法：幼儿在商量、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。. 游戏练习法：幼儿在游戏中，边游戏边联系故事中的有些句子，正表达了《幼儿园教育指导纲要》提出 的语言能力是在运用过程中进展起来的。四 说活动过程1 我先讲故事给幼儿听，让他们理解伴侣的含义老师出示与伴侣合影的照片，讲一讲与好伴侣在一起的情景，趣事。(突出一起共享主题)幼儿商量：好伴侣在一起应当怎样?懂得好东西一起共享。介绍自己的小物品，尝试与伴侣共享。今日小伴侣们都把自己喜爱的小物品带来了，请你给大家说说你的物品是什么?怎样玩?你们带来的小物品太好玩了，你的伴侣也想玩一玩，快去找个伴侣交换着玩，这样你就会有更多个玩具了。播放背景音乐，引导幼儿自由结伴交换物品进行共享。老师留意引导幼儿能和更多的小伴侣进行共享，进一步体会到共享的意义。讲一讲共享中发生的趣事，体验共享的乐趣。你和谁交换的，你们是怎样玩的?心里有什么感觉? 有不开心的事情发生吗?你们是怎样解决的?阅读幼儿用书第一册第6-7页，推断画面中人物做法的对与错。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。