幼儿园整理图书教案反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园整理图书教案反思 荣  〔1〕大班社会教案《整理图书》含反思 　　设计意图：　　如今的小伴侣们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小伴侣们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小伴侣们整理物品的动手能力。　　活动目标：　　1.通过整理图书活动，让幼儿把握整理图书的方法和技巧。　　2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。　　3.促进和培育幼儿疼惜图书,爱看书的好习惯。　　4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。　　5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　活动重点难点：　　1、重点：通过整理图书活动，让幼儿把握整理图书的方法和技巧。　　2、难点：幼儿能根据正确的方法和技巧整理好班级里的书架。　　活动预备：　　幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。　　活动过程：　　1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。　　这么多书，放的这么乱，你准备怎么把书放整齐?　　2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。　　每个人的整理方法尽可能说的不一样。　　3.请一名幼儿利用图书架演示整理图书。　　说一说：为什么要这样整理图书?　　4.引导幼儿商量：　　要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?　　5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。　　6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。　　延长活动：　　请小伴侣们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。　　教学反思：　　1.因为是大班小伴侣了，大家对整理自己的物品已经有肯定的归拢、分类能力，而且喜爱自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上到达了。　　2.通过此次整理图书活动，可以看出小伴侣们能主动参加，而且能想出各种方法来整理图书。　　3.一部分小伴侣想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。　　4.小伴侣们的商量也很强烈，发言主动、踊跃。　　5.有两个小伴侣对这节课的活动表现的不够主动，在整理图书时，两个人闹着玩，没有用心整理图书。〔2〕大班教案《整理图书》含反思　　活动目标：　　1.通过整理图书活动，让幼儿把握整理图书的方法和技巧。　　2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。　　3.促进和培育幼儿疼惜图书，爱看书的好习惯。　　4.培育幼儿观看能力及动手操作能力。　　5.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。　　活动重难点：　　通过整理图书活动，让幼儿把握整理图书的方法和技巧。　　幼儿能根据正确的方法和技巧整理好班级里的书架。　　活动预备：　　幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。　　活动过程：　　1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。　　这么多书，放的这么乱，你准备怎么把书放整齐？　　2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。　　每个人的整理方法尽可能说的不一样。　　3.请一名幼儿利用图书架演示整理图书。　　说一说：为什么要这样整理图书？　　4.引导幼儿商量　　要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？　　5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。　　6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。　　延长活动：　　请小伴侣们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。　　教学反思：　　1.因为是大班小伴侣了，大家对整理自己的物品已经有肯定的归拢、分类能力，而且喜爱自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上到达了。　　2.通过此次整理图书活动，可以看出小伴侣们能主动参加，而且能想出各种方法来整理图书。　　3.一部分小伴侣想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。　　4.小伴侣们的商量也很强烈，发言主动、踊跃。　　5.有两个小伴侣对这节课的活动表现的不够主动，在整理图书时，两个人闹着玩，没有用心整理图书。