幼儿园中班数学教案及反思200篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教案及反思200篇 荣  〔1〕中班数学优质课教案《听声音数糖》含反思 活动目标1.能通过听声音默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解多1或少1的数概念。2.鼓舞幼儿主动、大胆地参与活动。3.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备1.供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。2.糖罐一只(最好是铁罐)：糖果若干。活动过程玩法一：1.今日老师带来了一个糖罐和很多糖果，我们一起来玩听声音数糖果的游戏。小伴侣分成两组：南南组和西西组，比一比哪组的孩子最棒。2.小伴侣用手蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，老师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声告知大家。(听到放进了几颗糖果，并要准时验证)规则：肯定要蒙住眼睛，不能看。听完后不能马上说出答案，待教师请到后才能站起来大声回答。玩法二：1.今日老师还带来了很多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀?(教师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字)2.这次游戏的玩法和刚刚的不一样。小伴侣蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。。本.文来源：快思老.师教案网;等老师说开始，小伴侣就去踩有这个数字的板板。规则：肯定要蒙住眼睛，不能看。每教师说开始，幼儿才能离开座位去踩板板。踩板板时不能拥挤，用脚碰到板板就行了。玩法三：1.接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵认真听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等老师说开始，小伴侣就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子老师要来抱一抱他，还有好吃的糖果嘉奖。2.也可以用同样的方法玩少1的游戏。(多1或少1的环节教师可以根据幼儿的游戏水平准时调整)规则：肯定要蒙住眼睛，不能看。教师说开始，幼儿才能离开座位去踩板板。活动反思：整个活动过程，幼儿都能主动投入，高潮迭起。分析缘由，其一是游戏中的规则简洁，幼儿特别简单理解和操作。其二是游戏具好玩味性，默数是中班上学期不常用的一种数数方法，所以幼儿很喜爱。听完声音后不能马上回答，而是要捂住嘴巴听到指令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既关心幼儿遵守了游戏规则，又让他们沉醉在游戏情节中。对于教师来说，我也特别喜爱这则活动。其一这个活动教具少，便于操作。其二是规则简洁，便于教师交待清晰。其三是整个活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口一致点数、尝试理解多1或少1的数概念等。整个活动贯穿了形式不变内容变的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。在整个活动实施过程中，我觉得教师肯定要交代清晰游戏规则，游戏后要有验证环节，因为验证就是手口一致点数的过程，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最终一个数词代表集合的总数这一数概念。〔2〕中班数学优秀教案《好玩的数字》含反思活动目标：1、稳固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。2、主动、开心参加查找、分辨数字与感知数量的游戏。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、课件好玩的数字2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片3、三块数字贴板活动过程：一、找数字1、 数字宝宝藏在了小伴侣的房间里，请小伴侣找出数字并说出它藏在哪里?快思老师.教.案网出处(引导小伴侣逐一找出藏在房间里的数字。)2、 引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。二、数字伴侣和图形做游戏1.出示图形及数字图，请小伴侣找出在长方形里的数字并把找到的数字在桌上排出相应数卡。2、以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。三、数字排排队1、请小伴侣观看出示的数字方格图，找出缺掉的数字?2、分别说说每条队伍里的数字是根据什么方法来排队的。四、小组竞赛填数字以竞赛的方式请小伴侣在答题板上贴出相应的数字。五、扮演数字宝宝排队1、请你们把数字卡片挂在胸前，看看自己拿的是数字几。2、依据出示的数列顺序图，请小伴侣按顺序分组排队。3、检查小伴侣站立顺序与出示的数列顺序图是否一致。活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。〔3〕中班