第二册《识字7》教案－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 第二册《识字7》教案－教学教案   第二册《识字7》教案〔3〕听歌曲，感悟读。c．全班一起朗读。 三、探究合作，学习新知1．小组合作学习。师：刚刚我们认识了新字、新词，学习了一首好听的儿歌。左边的课文，老师要请小伴侣以小组为单位，用看看图、识识字、读读词或其他方法来学习。人人可以争当小老师，挑自己已读懂的说给其他小伴侣听。〔学生合作学习、沟通，教师巡回了解，点拨指导〕2．大组沟通成果。师：谁情愿当小老师介绍一下你读懂了什么？四、比较小结，拓展延长1．比一比。〔1〕男、女小伴侣分别读这两首儿歌。〔2〕比一比，从这两首儿歌中，你发觉了什么？〔引导学生通过诵读，理解这两首儿歌讲了同一个道路，那就是团结力量大〕2．说一说。学生联系已有的生活阅历或回忆童话、寓言故事来谈谈自己的体会。3．读一读。带着自己的体会、感受，一起把课文读一遍。五、学习生字，指导书写1．出示生字卡片：黄变成金单丝条众群2．认读生字。3．说说你记住了哪些字，有什么好方法。4．自学笔顺图，在书上描红。5．沟通书写时的留意点。6．《习字册》上描红、仿影、书写。第二册《识字7》教案