人教版品德与社会第四单元《走近残疾人》说课稿.docVIP

《走近残疾人》教学设计 吉安市吉水县文峰小学姚红莲 教学目标： 1、通过体验活动体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。 2、通过引导学生观察生活中的残疾人和搜集资料了解残疾人身残志坚的事迹，初步培养学生观察社会事物和获取信息的能力。 3、引导学生树立关注残疾人、关注社会的意识，培养学生关爱残疾人、心中有他人的社会责任感。 教学重点： 通过让学生学习、感悟、体验残疾人的生活，从而让学生获得亲身体验，自觉尊重和关爱残疾人。 教学难点： 让学生感受残疾人在生活中遇到的实际困难，增强对残疾人的尊重、关爱之情。 教学准备： 1、教师搜集整理有关资料，制作CAI课件。 2、学生阅读课文，并搜集相关资料以备课堂上交流。 教学过程： 激情导入，激发兴趣。 （一）由《牵手》引出“残疾人”话题 1、同学们，这节课我先请大家欣赏一段精彩的舞蹈。（播放课件：舞蹈《牵手》）。 2、这个赢得了阵阵掌声的舞蹈，你注意到表演者有什么特殊的地方吗？ 3、是的，他们的身体不健全，我们把他们称为残疾人。（板书：残疾人） （二）补充资料，激发兴趣 残疾人是社会中一个特殊的群体，你知道我国大约有多少残疾人吗？老师这里有一份统计资料，请大家一起来看一看。（播放课件：残疾人图片和数据统计资料） （三）揭示主题——走近残疾人 这么一个庞大的群体，你关注过、了解过他们吗？今天就让我们走近他们，走近