设疑激趣 导学感悟.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 设疑激趣 导学感悟   　 一. 设疑激趣，导入新课  师(在黑板上板书“借”字)：同学们，你们知道这个字读什么吗？读一读.  〔生读准这个字的读音.〕  师： 你向别人借过什么东西吗？谁来说说.  生1： 我向郑海借过橡皮擦.  生2： 我向郑莹借过铅笔.  生3： 我向邻居借过锄头.  --  师(在借字的后面添上“尾巴”)你们都向别人借过东西，可你们听说过借尾巴的吗？  生： 没有.  师： 那你们想知道是谁向谁借尾巴吗？读读课文，然后把题目补充完好.  〔生读课文.〕  师： 如今谁来把题目补充完好呢？  〔生补足题目.读题.认识“壁”“虎”.〕  师： 读了课题，你有什么问题要问吗？  生1： 我想问：“小壁虎为什么要借尾巴？”  生2： 我想问：“小壁虎向哪几个人借尾巴？”  生3： 我想问：“小壁虎借到尾巴了吗？”  生4： 我想问：“小壁虎为什么没借到尾巴？”  --  师： 那我们今日就来学学这篇课文，了解你们想知道的这些问题。好吗？  二. 导学释疑，自学感悟  师： 用五分钟时间，仔细读读课文，留意读准字音，找