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中班歌曲一爱我抱抱我 XX 课件中班歌曲：爱我抱抱我设计意图：如何让孩子在歌唱活动 中不 光学会唱会歌曲，而且在这过程中，提升幼儿在歌唱活动中的兴 趣，使幼儿 在歌唱活动中乐于歌唱乐于表现乐于合作乐于创造，这是 我思考设计活动的 主旨。 在 〈〈爱我抱抱我》这首三拍子的歌曲教学中，以游戏的形式进行 串联， 并借助图谱，让幼儿从模仿到白我构建，理解熟悉歌曲内容及 结构，在幼儿 轻松学唱的基础上逐步添加别的人际交流的内容，白然 地融入。 活动目标：尝试构建图谱，理解歌曲内容及结构。 乐于分角色进行歌唱表演。 体验与他人合作游戏的乐趣。 活动准备：小熊小猴手偶图谱音乐。 活动过程：一导入欣赏（一）发声练习（二）情境表演.谁躲起 来了，它 是怎么回答的？出示相应图谱标记。 二学唱（一）对唱.请幼儿扮演小猴，与小熊游戏。 更换躲藏位置，再次游戏。 （二） 齐唱两个小动物什么时候在一起？在一起做什么？请幼儿 尝 试贴图谱。 （三） 更换角色小熊是怎么和小猴游戏的，它是怎么问的？请幼 儿 白己完善图谱。 教师与幼儿更换角色后游戏。 同伴间游戏。 三创造表演（一）讨论新的游戏方法。 躲在什么位置？回答的时候怎么表现？哪一句才能去找朋友？找 到朋友 感觉怎么样？怎么表现？（二）教师与幼儿的游戏第二轮谁去 找朋友？你们 更喜欢找谁做朋友？（三）与客人老师的合作。 活动反思：今天的活动，不是一个成功的案例。 最大的根源，都指向于图谱教学的设计。 而这，却恰恰是我设计此次教学的初衷 一一借助图谱，让幼儿从模 仿到 白我构建，理解熟悉歌曲内容及结构。 我的想法错了么？错在什么地方？歌唱教学活动中，图谱又该如 何运用？ XX 课件