新课标小学语文第一册《爷爷和小树》教案－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 新课标小学语文第一册《爷爷和小树》教案－教学教案   5、爷爷和小树   教学目标  　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 教学法目标　　初读课文，认识全课生字，把握其中3个生字的形和义；从整体上初步感知课文内容；理解课文第一自然段的词句，能正确流畅地朗读并背诵。教学过程：　　(一)出示课题，谈话激趣。　　1.板书课题　　6爷(y6)爷和小树(sh))　　2.指名读课题，想一想：课题中写了谁？(爷爷)写了什么？(小树)随着　　树”的图片。　　3.教师设问，激发学生读书的愿望。课题写了“爷爷”，写了“小树”，中间用“和”连起来，其中一个是人，一个是树，人和树之间有什么联系呢？我们读读课文就知道了。(二)初读课文，大致了解内容，认识全课生字，学会三个生字。　　1.请学生打开书，自己指读课文一遍，做到看拼音读准字音，不丢字，不加字，读不好的句子可多读两遍，然后看田字格范字认读生字的音，最终看读课文一遍。　　2.出示生字小黑板，指名认读全课八个生字。　　3.指导学“衣、裳、伞”三个生字的形和义，并指导书写。　　(1)出示生字“伞”　　①先指名按部分加笔画的方法记字形，再举起一把伞，引导学生利用伞　　②指名说说伞有什么用？(伞可以挡雨，可以遮挡阳光，到了夏