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今泰学院推荐文档 教育笔记：我要挖照片教学设计 Educational notes: Im going to dig out photos for instructional design 编订：JinTai College 第 1 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 教育笔记：我要挖照片教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记 记录。本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 中班音乐活动的队形跟小班不同，由半圆形直接换成了横队 和纵队。此时孩子们还没有形成该队形的良好常规，经常有“拉椅 子”“讲空话”等不良现象发生。那天音乐活动前，我跟孩子们再次 重申了活动的要求：眼睛看老师，小手放放好。在我不时的鼓励 和提醒下，活动进行到了最后一个环节——复习游戏“碰一碰” ，这 也是孩子最开心的时候。随着起立和前奏音乐响起，孩子们离开 位置去找同伴，当我弹到“碰哪里”的时候，很多孩子都已经找到同 伴，并等着我接下来的回答，只有可可和黄思媛还像无头苍蝇一 样在原地东张西望。第二遍音乐开始了，可可还是没有找到同伴 ，这时他似乎有些失去兴趣了，开始不听音乐随性子做一些其他 动作。在接下去的几遍活动中他根本就不在活动的状态。回到位 置后我重点表扬了几个主动找同伴的幼儿，并履行承诺在他们的 第 2 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 照片旁边贴上了笑脸。而后又解释了可可的现象，告诉他们找同 伴做游戏时要主动去找。“老师，我要把照片挖下来”这是可可的声 音，我走过去问“为什么” ，他没有回答我，而是一直重复着那句话 ，我明显地感觉到他说到后来眼眶开始湿润，我知道孩子受伤了 ，不是身体，是他的心理受伤了，我把他一把搂在怀里。我想等 他心情不那么激动了再跟他谈这件事。 可可是个乖巧听话的孩 子，同时他又是个自尊心极强的孩子。刚开始的时候我还清晰地 记得他不说话，对我们两个老师爱理不理，完全是对我们排斥的 态度。一个学期以后他改变了很多，喜欢跟我们聊天，偶尔会抱 着我说“老师，我喜欢你”。我知道孩子已经接受了我们，并与我们 建立了友谊。中班开学以来，他也一直表现不错，经常被表扬。 今天在活动评价的环节孩子没有得到笑脸，心情自然不好，相反 还被点名提醒，这一落差让孩子有些失落，有些手足无措。为了 挽回他的自尊心他就提出要挖照片，似乎没有了照片就不存在比 较，也不用担心会失去自尊心。 事后我曾经找他谈话，确定了 我的猜测。 第 3 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 Designed By JinTai College 第 4 页 共 4 页