《正面管教》读后感：静心陪伴,方显成效.docVIP

《正面管教》读后有感：静心陪同,方显收效 《正面管教》读后有感：静心陪同,方显收效 PAGE / NUMPAGES 《正面管教》读后有感：静心陪同,方显收效 《正面管教》读后有感：静心陪同，方显收效 静心陪同，方显收效 --《正面管教》读后有感 原创陶桂林 温馨提示《正面管教》为家庭教育念书会第 3 本读物，本篇约 10000 字，笔者理论联系实质，自我解析，精确到位，值得借鉴！ 今日下午当女儿把这本书带给我的时候，第一句话就问我妈妈、这是 你从翟老师那边拿的第二本书了，你看书的速度这么快，真的都读懂了吗？考试能考 100 分吗？额 我逗留了好久，回答她说妈妈正在和你一同学习，一同进步，妈妈想学惯用更好的方式方法来和你相处。 固然妈妈不考试，但是妈妈向来在努力获取好的教育方法，你支持妈妈吗？她说我喜爱你做在我旁边看书，不喜爱你玩手机。 这就是我改变的开始，女儿喜爱的环境氛围。 正面管教是一种既不处罚也不娇纵的管教孩子的方法。 孩子只有在一种和蔼而坚定的氛围中，才能培育出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。 在我的成长道路中，父亲母亲的方式一向是采用处罚，假如有了做得好的事情，父亲母亲也极少说出来，认为那是应当达到的标准，一旦做错了，会采用各样处罚，目的就是为了让我能记着此次教训，致使于好多时候活在担 忧中，做事的出发点常常简单站在对与错、好与坏之间权衡，而忽视了事情的自己，一旦知道这事情做错了，总想着怎么减少自己的责任或许惧怕被发现，形成做事很被动的个性，好多时候老是希望他人来告诉我这个事情怎么做，此刻看来，我是在存心地躲避风险。 此刻对女儿也是相同，做错事打手心，面壁思过，处罚她，下次她还会重复出错，而正面管教的方法旨在解决或改良问题，把焦点放在问题自己，而不是负面情绪上。 要让大人和孩子都能在生活和她们的关系中体验到更多的快乐、和蔼、 合作、分担责任、互相尊敬。 第一在孩子出错的时候， 用和蔼的语言去跟孩子交流， 不处罚不说教，而是问一些启迪性语言，使孩子踊跃的解决问题，培育孩子优秀的品行。 其次，全面解析如何对待孩子的不良行为，想方法鼓舞孩子，采纳有效的鼓舞方式。 其实在我们平时的生活和工作中每一个人都会出错，但！如何去面对， 去解决错误问题， 其实不是所有人都持一致态度， 搁在从前，女儿出错误了，我会让她第一时间致歉，深刻反省，见告她不要再犯相同的错误，只需犯 了错误，就应当获取处罚，以示惩戒。 读完这一章节让我知道，这样教育女儿的结果是不可以出错误，假如犯 错误了要想方法推辞责任、为自己辩白，或许说谎不认可自己犯过失误。 但是，如我们把出错误看作一个学习时机，而不是什么坏事情时，为自己的错误肩负责任就变得简单多了。 孩子的成长过程中免不了会犯这样那样的错误，但每次出错都是一次 学习的好时机。 孩子只有感觉好才能做的好，因此，相信孩子，给孩子理解和尊敬， 教孩子关讲解决问题的方法，孩子才会更健康而快乐地成长。 孩子们需要鼓舞， 就像植物需要水相同 , 我向来认为孩子的教育是需 要赞誉和奖赏，认为这是对她学习的一种认同一种必定，却不知鼓舞才能教会孩子相信自己，相信自己有做正确事的能力。 对孩子有信心且把爱的信息传达给孩子，记得有一次和朋友一同带两个小朋友去放风筝，从前有提过，女儿从小生活吃穿都是奶奶一手承办， 因此着手能力差，朋友家的小孩经过和妈妈合作很快把风筝放飞，刚开始女儿看到她们的风筝放飞了，焦急了，一个劲的说妈妈你就不可以快一点吗？我当时也生气了你自己着手能力差，笨的要命，要放风筝，自己弄不好却怪妈妈的速度慢，真的不想和你合作任何事情。 那一刻她哭了，说我不相信她，对她没有信心，今日读到这里让我想 起了这件事。 那一刻我把对女儿的尊敬放在了哪里？对女儿的相信又放在了哪里？ 信心对于一个孩子来说是父亲母亲对她的爱，尊敬和相信。 女儿常常挂在嘴边的一句话妈妈你相信我吗？我的回答永久都是妈妈相信你！只需努力了，坚持了，不论结果如何？你都会成为那个你最棒的自己。 爱哭这个词语基本能够说在女儿身上表现的酣畅淋漓，语气重了她会哭，玩具整理不好她会哭，摔交了她会哭，作业写不好她会哭，考试没考 好她也会哭。 因此向来以来只需看到她哭，我就会莫名的浮躁，我对她说妈妈只赞同你在受了委屈或身体不舒畅的时候哭，假如因为一点小事就哭鼻子，就马上给我停止，擦干眼泪，你就不可以英勇坚毅一点吗？此刻看来是我忽视 了她的感觉，缺乏聆听，就像文章中说的有些孩子天生敏感，这或许是她表达自己的一种方式，而我更应当多花一些时间去认识孩子的感觉，聆听并帮助她办理这些感觉。 不论是《非暴力交流亲子篇》仍是《正面管教》给我感想最深也最记忆深刻的词语聆听，交流、尊敬、合作。 最先我对合作的理解也是 依据我说的做 要听妈妈的话 等，当女儿 说 不