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《注意孩子的创新启发》学习领会 《注意孩子的创新启发》学习领会 PAGE / NUMPAGES 《注意孩子的创新启发》学习领会 《注意孩子的创新启发》学习领会 《注意孩子的创新启发》学习领会 礼拜二下午， 学校的阳春厅内暖意浓浓， 四年级的家长们汇聚在一同，仔细地倾听区家长学校校长、家庭教育讲课老师团讲课老师李映本老师对于家庭教 育的讲座 ——《注意孩子的创新启发》，家长们无不感觉得益匪浅，忧如收获到一本培育孩子创新意识的 秘笈 创新，意味着改变，意味着革故鼎新、气象万新、面目一新。 李老师说 以新的方式从头组织信息的能力就是创新能力，每个人都是拥有创新能力的 创新能力，是现在我们这个时代所稀缺的能力，也是一个人成才、成功必不行少的才能。 创新精神，唯有从小培育。 那么，怎样培育孩子的创新能力呢？李老师生动详尽地叙述了三点 讲座 3 1、启示孩子的创新意识 2、培育孩子的独到个性和各样才干 3、发展孩子的创新思想 1 启示孩子的创新意识 父亲母亲是孩子性格形成的第一因素，是孩子人生中的第一位老师，我们 应当转变传统的教育观点，不以家长自己的梦想和兴趣、思想和意志强迫 孩子接受，进而消灭他们的创新意识和自主行为。 我们要充足地相信孩子，采纳启示、指引的方法，帮助孩子独立思虑 和探究，养成对问题、知识的好奇心与求知欲。 亚里士多德说过 求知是人的本性。 好奇、好问更是孩子的本性，是他们萌生创新能力的起点。 只有对事物好奇， 才会去思虑和探究， 逐渐发展为创新或创建的能力。 爱因斯坦在回答他何以有那样重要的发明创建时，说 我没有特其他 才能，可是喜爱寻根刨底地追查问题罢了。 所以，我们应特别珍惜孩子的好奇心，发现孩子智慧的火花，采纳 助燃 方式，鼓舞孩子发问，并指引孩子自己去思虑，去想像，去创建，去追求答案。 李老师也意味深长地指出，家长们应当按照孩子身心发展的规律，呵 护好孩子的童心，保护好孩子的好奇心，鼓舞孩子多察看、多着手，鼓舞 孩子的创新意识。 讲座 9 记下往返家再消化 讲座 10 讲得有道理，连忙做好笔录 2 培育孩子的独到个性 李老师针对孩子的各样特色， 将孩子分红 7 种智能型，即语言智能型； 数学逻辑智能型；音乐智能型；空间思想智能型；肢体动作智能型；社交 智能型；自理智能型。 这就要求身为家长的我们，尊敬孩子的兴趣和喜好。 孔子说过 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 孩子年纪小， 经验缺少， 学习中的他们极易被感兴趣的内容所吸引， 常常凭兴趣去认识事物。 伟大的科学家爱因斯坦也说过 兴趣是最好的老师。 兴趣是孩子学习，进行创建活动的内在动力。 孩子对事物有了浓重的兴趣， 就会浑身心地、 主动地去探究、 去求知， 并在学习上产生莫大的欢乐和踊跃的感情，进而不停进行新的试试，新的 探究。 所以，培育孩子的创新意识，父亲母亲要为孩子创建有益于发展创新能力 的条件、情境和场所，时辰注意对孩子进行创新兴趣培育，尊敬孩子的兴 趣喜好，给他们自由选择的时机，让他们勇敢想象，勇于创新。 讲座 11 会场专心听讲的家长们 —2015— 1215 3 发展孩子的创新思想 李老师说 家长们应当培育孩子的联想能力 同时，他也将联想能力 归为四类，即归类联想；迅速联想；多义联想；类型联想。 在创新思想能力培育的过程中， 离不开推理、联想、想象等思想活动。 刘勰说 联类不穷，流连万象之际，沉吟视听之区。 就是重申联想的重要性。 丰富的联想，能够提升想象力。 而想象力是创建的翅膀，没有想象就没有创建。 对于孩子来说，想象比知识更重要，它对孩子一世创建力的发展有重 要意义。 所以，身为家长的我们，应尽量挖掘孩子进行活动的想象功能，促发 想象。 对于孩子富裕想象力的图画，凭自己想象拼搭的东西、自编的故事等等，都应当赐予一定和欣赏。 千万不要用成人的标准去要乞降评论孩子的创作。 我们还能够采纳一字多义、 一词多义、一题多解的方法启示孩子思虑， 培育孩子的联想能力。 创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不停的动力源泉。 孩子，则是父亲母亲生命中一颗绚丽的明珠。 那么，让身为父亲母亲的我们一同，唤起创建的力量，心胸关爱、欣赏、尊敬、耐心，与孩子共同学习，共同成长吧！ 撰稿人 1201 班陈芯竹妈妈 介绍老师周雪琴