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《游天然动物园》第二课时 《游天然动物园》第二课时 PAGE / NUMPAGES 《游天然动物园》第二课时 《游天然动物园》第二课时 《游天然动物园》第二课时教课方案之三作者送桥中心小学朱秀华 教课要求 1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。 2、能联系上下文理解要点词语。 3、懂得详略适当的利处。 4、经过课文语言文字，感觉游天然动物园的乐趣，培育学生热爱大 自然的思想感情。 教课重难点 领会课文有详有略，突出要点的利处。 教课准备投电影、多媒体课件 教课过程 一、讲话导入 上节课我们学习了课文的生词，初步认识课文内容，回想一下，课文 主要写了什么？ 1、课文主要写了作者在米库米动物园的见闻。 2、课文写了很多动物板书动物名称。 3、课文先写了搭车去动物园，而后写了在动物园的见闻，最后写了 此次活动的快乐感觉。 过渡课文中是怎么说的？ 出示句子米库米天然动物园之行的乐趣是无量的，无怪乎每年从世界 各地前往旅行的人纷至沓来。 1、读一读这句话。 2、你读懂了什么？ 纷至沓来收尾相连，连续不停说明人多的成语还有哪些？ 无怪乎换成难怪、怪不得，表示理解了原由，对下文所说的状况就不 感觉奇异了。 3、读了这句话，大家还有什么想知道的？ 米库米天然动物园之行有哪些乐趣？ 二、学习课文 3—6 自然段 1、自由读课文，划出你以为充满乐趣的语句，并和你的同桌沟通。 2、指名沟通 ⑴它们高仰着修长的脖子，在树阴下亭亭玉立，几乎一动不动。 远眺望去，恍若一幅巨大而迷人的景色画。 恍若、亭亭玉立 作者运用了拟人、比喻的修辞手法，写出了长颈鹿的静态美，优雅娴 静。 ⑵更风趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。 好一阵子。 蹦来蹦去、挤眉弄眼、挑逗、奔前跑后、周旋领会到非洲基马猴调皮 好动，运用了拟人的修辞手法。 ⑶这些庞然大物，身长丈余，最大的足有三吨重，这大体就是它们有 恃无恐的原由吧！ 理解庞然大物表面上宏大的东西。 有备无患因有所仰仗而惧怕。 用由于 因此 句式来连一连这句话 ⑷只见它们慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵，一面用鼻 子把一棵棵小树齐根打断。 领会到大象力大无量 ⑸只见不远处一棵大树下齐集着十几个狮子，一只母狮子在打哈呵欠 懒腰，它毫不在意地瞥了我们几眼 玩闹。 3、小结作者抓住了长颈鹿、基马猴、河马大象、狮子这些动物的特 点，向我们进行了详尽的介绍，其余动物不过一笔带过，这就是我们学习 这一课后应掌握的写作方法，详略适当，抓住特色，大家想记着它们吗？ 请大家自读你最喜爱的动物，把自己的喜爱之情经过朗诵表现出来。 4、指名读 5、小结经过方才的学习，你有什么感觉？ 齐读最后一句话米库米天然动物园的 纷至沓来。 三、作业 练习册三、四项 板书设计 长颈鹿 优雅文静 基马猴 调皮好动 河马 庞然大物 游天然动物园 大象 力大无量 有详 狮子 毫不在意 美丽 欣喜若狂 犀牛 黄牛 有略 野狗《游天然动物园》第二课时教课方案《游天然动物园》第二课时 教课方案由范文先生网教课方案频道收集整理， 版权归作者全部 ,转载请注明出 处 !