第二册《识字1》教案－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 第二册《识字1》教案－教学教案   第二册《识字1》教案 ：ygr发表时间：2021-4-28阅读次数：421教学目标：1.学会本课生字8个，绿线内的个3生字只识不写，认识3个偏旁。2.按肯定顺序观看图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。3.朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美妙。教学重点：识字、写字，拟支配两课时进行教学。教学预备：大幅情境图；每个学习小组一幅情境图和词语卡片；儿童歌曲《春天在哪里》磁带；词语卡片；生字卡片；田字格黑板。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1.小伴侣，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今日，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？2.播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。〔教师同时在黑板上贴出大幅情境图〕二、图文结合，认知词语1.语言过渡：睁开眼睛看看四周的景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，处处生机勃勃，春意盎然。小伴侣，春天在哪儿，你能找到吗？2.认识词语。随机学习四组词语。〔教师随着学生的回答相机出示词语卡片，让学生读一读字音，在图上认一认，唱一唱有关小动物的歌儿，说一说花儿的颜色，有关事物的特征等〕3.揭示课题，稳固字音。刚刚这些词语是语文书