第二册《识字1》教案 （苏教版）.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 第二册《识字1》教案 （苏教版）   教学目标：  1.学会本课生字8个，绿线内的个3生字只识不写，认识3个偏旁。  2.按肯定顺序观看图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。  3.朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美妙。  教学重点：  识字、写字，拟支配两课时进行教学。  教学预备：  大幅情境图；每个学习小组一幅情境图和词语卡片；儿童歌曲《春天在哪里》磁带；词语卡片；生字卡片；田字格黑板。  教学过程：  一、 创设情境，激发兴趣  1.小伴侣，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今日，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？  2.播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。〔教师同时在黑板上贴出大幅情境图〕  二、 图文结合，认知词语  1.语言过渡：睁开眼睛看看四周的景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，处处生机勃勃，春意盎然。小伴侣，春天在哪儿，你能找到吗？  2.认识词语。  随机学习四组词语。〔教师随着学生的回答相机出示词语卡片，让学生读一读字音，在图上认一认，唱一唱有关小动物的歌儿，说一说花儿的颜色，有关