第二册《练习4 学习字词句》教案－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 第二册《练习4 学习字词句》教案－教学教案   第二册《练习4学习字词句》教案 ：ygr发表时间：2021-4-28阅读次数：244教学目标：1．让学生通过练习初步把握一些构字规律，懂得表示发出声音的词大多是口字旁。2．让学生在学习过程中回来生活，在情境中感受自然界美妙的声音，激发他们喜爱生活、喜爱自然的感情。教学重点、难点：1．重点是在句子中加上小动物的叫声，体会句子的生动。2．难点是了解汉字构字的奇妙。〔即表示发音的词大多是口字旁〕教学预备：多媒体课件。 教学过程： 一、引言揭题刚刚，我们通过猜谜又学了一个字，“聪慧”的“聪”。老师想，一个聪慧的孩子不仅会用眼睛观看我们生活的这个世界，还会用耳朵去倾听一切美妙的声音。今日的练习课，老师就带小伴侣走进生活，走进自然，去倾听那些奇妙悦耳的声音。二、看图读词1．媒体出示表示四种动物叫声的词。2．师问：这是什么动物的叫声？请你亮开嗓门大声学学。〔学生自由练读〕学生说时教师相机出示图画。3．那除了这些，你还知道哪些动物的叫声？4．师小结：〔媒体出示象声词〕看来我们小伴侣都特殊喜爱动物，爱和它们交伴侣，所以知道这么多动物的叫声。你们听〔媒体播放小鸡的叫声〕小鸡像在说些什么？三、句子填空1．动物的叫声就像我们人类