小学语文阅读理解答题步骤方法和技巧电子教案.pdfVIP

学习资料 小学语文阅读理解答题步骤方法和技巧 解题步骤： 1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2 、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3 、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组 织答案。 4 、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是 否正确。 主要题型及其解题方法： 一、题型：段意、主要内容的归纳 1、记叙文：回答清楚 (什么时间、什么地点 )什么人做什么事 格式： (时间+ 地点 )+ 人+ 事。 2 、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明 (介绍 )+ 说明对象 + 说明内容 (特点 ) 3 、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了 (论证了 )+ 论点 精品文档 学习资料 二、选择或概括文章的中心 (有很多的问答题都是根据中心解答的 ) 例如：谈谈你的收获 ;告诉我们什么道理 ;你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的，主要是写主人公的某些优秀品质 ; 写景主要体现景的美丽可爱。 写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢 ; 借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣 摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻 人 ;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。 三、理解句子的含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来 的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的 意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿 过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的 基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词 摘录出来，用自己的语言表达出来。 四、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题 ;总起下文 ; 2 、文中：承上启下 ;总结上文 ;引起下文 精品文档 学习资料 3 、文末：点明中心 ;深化主题 ;篇末点题 ;照应开头 五、修辞手法的运用和作用： 1、比喻、拟人：生动形象 ; 答题格式：生动形象地写出了 + 对象 + 特性。 2 、排比：有气势、加强语气、一气呵成等 ; 答题格式：强调了 + 对象 + 特性 3 、设问：引起读者注意和思考 ; 答题格式：引起读者对 + 对象 + 特性的注意和思考 4 、反问：强调，加强语气等 ; 常见修饰句子的方法 1) 比喻句：常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比 喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的 花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是 不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得 好像她妈妈。 (X) 2) 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉 我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小 动物。 精品文档 学习资料 3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如： (夸大 )飞流直下 三千尺，疑是银河落九天。 (缩小 )在巴掌大的牢房里，他照样锻 炼。 4) 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致 的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟 的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到 大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。 5) 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢 ?不是的。 6) 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打 算得了什么 ? 7) 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗